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第35章 大學生的英語小組 (第3/3頁)

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現在我的策略就是希望著我的想法把八個人的臺詞全部給模擬出來,至於剩下的分配問題,我服從調配。一個成員就應該遵守好一個成員的本分,不該越界。記得古代好像也有這種規矩,這個領城的大臣不能干涉另一個領域大臣的政務……

是的,我已經意識到我可能會成為那個衝突點,那麼我要退出這一場可能會把我捲入的衝突,將矛盾制止萌芽當中……接下來的政務我不會多問,即使大機率我會被分配到最難的任務。

整個組八個人,英語也沒幾個能輸出的,剪輯和文稿這之類的東西,我和老唐還能想辦法。本來以為那兩個女生的英語也挺好的,但結果告訴我他們都說自己不好,組員們也相互推脫,說自己英語不好……其言外之意簡單來說就是:我不會負責英語那部分難的,請儘量給我分配到簡單的部分……

這讓我想到現實當中大家或者說整個人類社會也是這樣的……原來這就是社會啊。記得我以前問學霸問題的時候,學霸也是說自己不會來敷衍了事,然後轉過身去就對那些女生們開始進行指導……果然我們都會不自覺的朝著對自己有利的方向走去……

誰都沒有錯,也不會有對錯之分,只不過有些事情我們得去做,而對方不一定需要去做,老唐倒是能夠理解我的想法,他看完了我的目前寫出來的《大學生歷險記》,而且明明知道自己英語不好,但還是打算跟我一起應付那基本上會落到我身上的最難部分的英語……

或許我不該操那麼多不該操的心,應該更加相信一下自己的組員和組長才對……就這樣吧,看開就好,船到橋頭自然直啊……也許大學生的生活本來就是如此的隨意:開局不慌不忙,結尾大打出手,一個晚上創造一個奇蹟……

畢竟為了這破事而失去友誼這才是最得不償失的事情,我沒有必要去承擔這個風險,也沒有義務。

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