”不要說作者喜歡出風頭，我是真不希望這個影片因為我的文案而導致失敗……，“還有一個更重要的原因就是我們這個是一鏡到底，沒有後期配音成分。”
看著我這胡言亂語辯解的樣子，我都忍不住笑了。但好在老師最後回覆了我，成了！
“你對這次實踐的重視讓我很欣慰，你和你的組員們的努力也讓我看到了你們的態度。你對你們的作品有信心就好，內容充實，製作良好，我不會打很低分的。放心哈”。老師的話終於讓我鬆了口氣。
“很感謝老師您的理解，畢竟我們這個組很罕見地平均分幾乎不超過30，看著他們熬夜背那幾句話，我就知道大家都在努力了……老師，我們二組會向您展示我們共同的最好作品。”
“但是，我不贊同你說的英語精簡就拍不了長的影片，如果大家基礎好的話，還是可以把內容充實，就可以拍得長了，加上一些圖片影片的充實也可以做得不錯的。只是咱們的英語水平不太好，能在自己的基礎上做到最好也無可厚非了。”老師最後補充了這句。
好吧，這句話的確是我說的有點太過火了。
“好，我們會繼續改進的。”看來這次危機暫時度過了，沒事，只要是我能解決的，那都不是事！
“所以不要太擔心分數，我希望大家可以透過實踐展示得到提高。”看來老師還是很善解人意的。
“嗯。”
“辛苦了，好好複習一下我發在群裡面的那些資料，我們還有單元小測要完成喲，分數一點點拿，期末考一定要過關呀。”
“呃……。”看來下一個煩惱又來了，啊，到底怎麼樣才能期末不掛科！？