個ppt上去講解，他的要求比起英語的那個影片有過之而不及……15~20分鐘的影片……就假設我上去講解吧，我再怎麼能說也不可能跟觀眾嘮嗑15分鐘以上的。
說來也很神奇，像我們這個安全教育的分組實際上是和我們那個英語小組是同樣的成員，目前的情況是，“英格麗獅小組再次出動”！
早在昨天晚上，我就開始半夜籌劃這件事了，想讓大家早點選一下這個主題，目前是4個小組爭4個主題，由於星期三就要把成品給交上去，所以說時間完全不夠了。主要是因為我們建築工程的課程主要積累在星期一到星期三，現在是星期六，所以說只有今天一天來做好準備，然後星期天把成品全部給做出來，後面肯定是沒有時間的。
“組長現在已經睡了。大家是想要自己去選擇主題呢。還是等待分配了呢？”我在群裡問道。
“組長主打掛名。”那位成員說。
“呃……不要在意那麼多細節嘛，拍出影片來就行了……組長是我們堅定的精神後援。”我這麼說道。實際上老航是有一點不想當組長，多次提出過把這個位置讓給我，但是我超級討厭站在這個管理者的位置上，所以說都拒絕了，但是我推薦他可以去問一下老唐，看看他要不要當……其實他們做為我的舍友，就個人私心而言，我還挺希望老航能繼續當下去的。
今天晚上這個話題由於太晚了，所以說就匆匆結束，但到了今天下午還是要處理這件事的，尤其是群裡已經發了通牒在催了。
“大家想要選什麼主題？提個意見唄。我們好一起決定是弄個劇本還是弄段解說。群裡好像是說下節課就要展示了。我們儘可能今天就確定好主題，然後明天就可以開拍。”我在群裡這麼說道。
但是這個事情非常複雜，因為老師壓根就沒有解釋清楚，所以說我只能頂著可能會被罵沒有聽課的風險挨個去問，不過好在就連班幹部也不清楚……只能委託她去問老師。也不知道該高興還是該悲哀。
“其實老師也沒有說的很清楚，主打的就是一個全靠你們理解。”我道。
“我去，他說的那麼含糊。哎呦，做ppt得了，還要拍影片那種微故事可難了。”
“我就應該建議大學應該開設一門閱讀理解的課。”我這麼回答她們。
“支援。”
“很好。”
……好吧，看來大學生的煩惱還是有很大的相似性的。
後來是終於問到了大概的結果，可以做ppt，但是要在ppt裡插影片……也就是說既要講解ppt，又要放映影片……壞訊息是流程複雜了不少。好訊息是從某種意義上的話，臨場發揮性要高上很多，自由操作空間也就大……
然後如果直接錄影片做一個小品的話，那麼就不需要人去講解，這樣在課上的時候就會很輕鬆，但是課下排練的時候就會很累。
最終我們是選擇了用ppt講解，這樣的話不需要大家統一集合去拍，甚至是可以一個人操作完全部流程的……不過我們這裡好像沒有那麼高超實力的人。
我掐指一算……這次的講解可能……或許……好像……大機率也是我……
真的是把我的能力壓榨到極限了，說句實話，我並不是他們當中最厲害的，但卻是演講實戰經驗可能是最多的……雖然說大多時候我都是一臉懵逼，毫無準備直接上陣。也沒有什麼提前準備好的稿子，全靠臨場發揮……很幸運地沒有出什麼大問題，至少都能解決，是吧？
於是我叫老唐用他剛充的VIp趕快做了這個ppt初模板，後面的流程我大概心裡也有數。
“目前我的理解是做一個大的影片。或者是一個ppt，還有幾個微影片。其實我有個想法。我會用AI生成一個ppt。然後