小羊這才明白，原來並不只是病了的羊和瘦弱的羊會被帶走，原來肥壯的父母也會走向最終的結局。
所以，他壓抑著自己的快樂讓自己“活”下來，是為了什麼呢？
故事到此戛然而止，像是一個開放式的結局，似乎又昭示了小羊的未來。
有些殘忍的童話故事，看起來沒什麼，可仔細品來，裡面卻蘊含了千千萬萬的東西。
“這些是童話故事嗎？這個是不是有點兒太殘忍了？”
王釗覺得自己有些難以接受。
就連他一個大人看著，都覺得五味雜陳，更別提小孩子了。
費俊凱笑著，又給他拿出來了一套故事。
這個還是漫畫。
寫的是小羊在爸爸媽媽的期待下出生，最開始嗷嗷待哺很懵懂，慢慢長大了之後，在父母的教育下學會了很多東西。
比如說吃什麼樣的草沒有毒，比如說要怎麼避開自己的天敵，要怎麼才能和自己的朋友們友好相處，怎麼能更懂禮貌，怎麼才能更好地保護自己……
這一版的童話故事就比較正常了。
哪怕這些小故事很簡單，王釗也看的津津有味的。
大概是，人處在複雜的環境下，就想要更單純的環境，更向往。
“我能問一下，這些都是誰寫的嗎？”
王釗合上了這幾個故事，覺得自己之前一直都迷茫的心情，似乎在這一刻茅塞頓開了。
費俊凱笑了笑。
“就是讓我過來找你們的人。以後，你也會看到他，他叫做唐毅。”
他說，童話故事並不只有小孩能看，大人也能看。
小孩子適合看更簡單一點兒的童話故事，裡面蘊含了教育意義，蘊含了各種道理。
而大孩子適合看的是第二版的童話故事，那裡寫明瞭大孩子們在生活和工作當中會遇到的各種問題，包括但不限於以上提及的那些。
王子和灰姑娘生活在一起，並不只會幸福和快樂，而且還有可能會一地雞毛。
可以說，成熟版本的童話故事徹底的和教育版的童話故事撕裂開來，討論的更深入了。
“能讓我見見他嗎？”
*
接到費俊凱訊息的時候，唐毅正在教小月牙畫畫。
或許當真的是天分的問題，小月牙年紀雖然不大，但是在色彩方面的運用倒是讓人眼前一亮。
比如說，綠色的雲彩，紅色的樹，還有白色的公路，五彩斑斕的大風車……
“爸爸，好不好看？”
“好看！”
“爸爸，可是你都沒有看！”
“真的很好看！你看這條狗，它栩栩如生，兩隻耳朵……”
“可是爸爸，我畫的是豬……”
“那這條豬，它……嗯，挺好看的。”
唐毅也不是不能告訴小月牙一頭豬應該怎麼畫，只是每次他說完之後，小月牙總會問他，爸爸，那為什麼這個豬就是長得這個樣子，就不能長那樣子？
然後唐毅就不說話了。
沒見過就不代表不存在，這是一個哲學性問題。
費俊凱的電話把唐毅從這種話題當中解救出來。
他把見面的時間定在了樓下超市。
講真，一會兒蘇一曼就下班了，他還得給母女倆做飯，也怪忙的。
於是，等王釗激動地跟著費俊凱趕到了唐毅面前的時候，就見到了正推著超市小推車，一臉微笑給女兒講故事的唐毅。
男人穿著簡簡單單的運動套裝，一雙看起來有些廉價的人字拖， 很居家。
他站在了原地，完全沒辦法和自己想象當中牛逼哄哄的男人對上。