小羊這才明白,原來並不只是病了的羊和瘦弱的羊會被帶走,原來肥壯的父母也會走向最終的結局。
所以,他壓抑著自己的快樂讓自己“活”下來,是為了什麼呢?
故事到此戛然而止,像是一個開放式的結局,似乎又昭示了小羊的未來。
有些殘忍的童話故事,看起來沒什麼,可仔細品來,裡面卻蘊含了千千萬萬的東西。
“這些是童話故事嗎?這個是不是有點兒太殘忍了?”
王釗覺得自己有些難以接受。
就連他一個大人看著,都覺得五味雜陳,更別提小孩子了。
費俊凱笑著,又給他拿出來了一套故事。
這個還是漫畫。
寫的是小羊在爸爸媽媽的期待下出生,最開始嗷嗷待哺很懵懂,慢慢長大了之後,在父母的教育下學會了很多東西。
比如說吃什麼樣的草沒有毒,比如說要怎麼避開自己的天敵,要怎麼才能和自己的朋友們友好相處,怎麼能更懂禮貌,怎麼才能更好地保護自己……
這一版的童話故事就比較正常了。
哪怕這些小故事很簡單,王釗也看的津津有味的。
大概是,人處在複雜的環境下,就想要更單純的環境,更向往。
“我能問一下,這些都是誰寫的嗎?”
王釗合上了這幾個故事,覺得自己之前一直都迷茫的心情,似乎在這一刻茅塞頓開了。
費俊凱笑了笑。
“就是讓我過來找你們的人。以後,你也會看到他,他叫做唐毅。”
他說,童話故事並不只有小孩能看,大人也能看。
小孩子適合看更簡單一點兒的童話故事,裡面蘊含了教育意義,蘊含了各種道理。
而大孩子適合看的是第二版的童話故事,那裡寫明瞭大孩子們在生活和工作當中會遇到的各種問題,包括但不限於以上提及的那些。
王子和灰姑娘生活在一起,並不只會幸福和快樂,而且還有可能會一地雞毛。
可以說,成熟版本的童話故事徹底的和教育版的童話故事撕裂開來,討論的更深入了。
“能讓我見見他嗎?”
*
接到費俊凱訊息的時候,唐毅正在教小月牙畫畫。
或許當真的是天分的問題,小月牙年紀雖然不大,但是在色彩方面的運用倒是讓人眼前一亮。
比如說,綠色的雲彩,紅色的樹,還有白色的公路,五彩斑斕的大風車……
“爸爸,好不好看?”
“好看!”
“爸爸,可是你都沒有看!”
“真的很好看!你看這條狗,它栩栩如生,兩隻耳朵……”
“可是爸爸,我畫的是豬……”
“那這條豬,它……嗯,挺好看的。”
唐毅也不是不能告訴小月牙一頭豬應該怎麼畫,只是每次他說完之後,小月牙總會問他,爸爸,那為什麼這個豬就是長得這個樣子,就不能長那樣子?
然後唐毅就不說話了。
沒見過就不代表不存在,這是一個哲學性問題。
費俊凱的電話把唐毅從這種話題當中解救出來。
他把見面的時間定在了樓下超市。
講真,一會兒蘇一曼就下班了,他還得給母女倆做飯,也怪忙的。
於是,等王釗激動地跟著費俊凱趕到了唐毅面前的時候,就見到了正推著超市小推車,一臉微笑給女兒講故事的唐毅。
男人穿著簡簡單單的運動套裝,一雙看起來有些廉價的人字拖, 很居家。
他站在了原地,完全沒辦法和自己想象當中牛逼哄哄的男人對上。