“終於看到一個有些天賦的學生，邢強！看來，他的金屬性的天地之力的感知能力已經覺醒。”是邱肅道人興奮道。
“土屬性的親和力也不錯，是個好苗子。”孫鼴老頭子也插了一句。
“金屬性的能力已經覺醒，他更適合在此修煉方向上發展，未來的成就才能更大。”
歐陽烈也跳出來說話。
“那他跟你倆也沒有緣分。”孫鼴老頭笑著調侃道。
“哈哈！估計跟你也沒有緣分。”歐陽烈也笑道。
。。。 。。。
會議室內，眾位雲都學府的大佬在，你一言，我一語的。
討論著，要怎麼去分配天賦強的學生。
“誒，這才到哪裡呢，就又開始了？”雷震校長舉手示意停止。
他每年也最煩這個時候，這些導師都在為自己爭取，天賦強的弟子。
往年的搶人環節都會在四年級的學生中進行，搶人異常激烈。
因為在日後的修煉當中，資質好的學生就是相當於在社會中的親傳弟子。
雖然學校的風氣比較正，但是人心都是肉長的。
收了好學生，未來學生成就好了，老師也是獲得莫大的光榮和學生影響力帶來的便利。
修武界的世界絕非凡人中的世界那麼簡單。
凡人的世界，大多都是為了點銀錢，家長裡短的，很多時候就口頭上較較，當然也有出現謀財害命的時候。
但是相對於修武界這都是小兒科，能夠覺醒的強者，基本都是智商極高的。
強者唯尊，不服從便是滅殺，這就是修武世界的常態。
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關係到命運發展，是生死資源的競爭，每一步都要慎之又慎，才能武運昌隆。
看著這些資歷深的教導老師，雷校長也得是客客氣氣的。
因為每個天地能力屬性主要方向上的老師的修為都不會弱於他很多。
雖然修為大家都差不多，但是論戰力，雷震校長是雲都學府的首屈一指。
他在雷屬性和金屬性的領悟至深，造詣非同小可，修為深不可測，在函夏國也是為數不多的高手之一。
在雲都學府，眾多管理層還是服從雷震校長的。
除了他的修為高深外，還有他對事情的決策力和思考問題的高度，都會讓眾人信服。
“關於學生的分配，還是要等全部學生測試完後，根據比例適當分配。”
雷震大聲道，眾強者老師皆安靜。
雲都學府，關於強者修煉的方向，主要按屬性劃分為七個班級。
就是金木水火土風雷，其實還有一個魂的班級。
但是魂的班級不是單獨的，而是由金木水火土風雷班級的學生中，選出適合在魂修方向上發展的學生。
進行再教育，此方案稱為“1+1”修煉模式。
因為魂修對於任何武者來說，都是一門必修課。
如果想要在修為上更進一步，這魂修是不得不越過的一道坎。
管理層都對此沒有反對意見，而且支援。
魂力乃是武者核心之一，非來自外物的能量，每個強大的武者，其神魂也必將強大。
“1+1”模式，七屬性之一加魂修。
不是每個強者都要“1+1”模式，而是在屬性天賦強外，目前還具備神魂感知能力較強的學員，才能採用“1+1”模式。
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