書法也寫得好，他不但能用左右手同時書寫，而且用口咬著毛筆同樣能寫細小的楷書，那是師傅的一手絕活。師傅寫的大字可以寫幾十米高几米寬，文革時期每個山頭上幾十米高寬的大字標語都出自師傅之手。師傅的中國畫畫得非常傳神，無論人物花卉山水草蟲樣樣能畫。有時他不用毛筆而用五個手指頭在宣紙上作畫。聽師傅說，他以前收藏了大量古畫和名家字畫，文革時破舊立新，全都給紅衛兵拿走燒了。師傅一提起此事就經常嘆氣表示遺憾。
飄搖從小對師傅佩服得五體投地，師傅的言傳身教，素描水彩國畫書法，油畫靜物人物風景，使飄搖掌握了紮實的繪畫基本功。
師傅於一九八二年六月十七日末時仙逝，享年七十四歲，也就是飄搖考上大學的這年夏天。師傅在臨終前沒有聽到飄搖已考上大學美術專業的好訊息，要使他老人家知道一個多月後，飄搖拿到大學《錄取通知書》，他老人家在天之靈定會高興得像個孩子一樣，這也是師傅對飄搖給予的希望終於實現了。那年春天，師傅用了近兩個月的時間，把佛教繪畫理論與佛教道教所有佛像菩薩圖普及陰陽教知識編寫和繪製成一部十六開本的小畫冊傳給飄搖。事情也怪，飄搖拿到師傅編寫繪製的這本小畫冊後，師傅就一病不起，不久就離開了飄搖，去了天國的另一個世界。
送葬的那天，飄搖按照湘西的民間習俗，親手給師傅手工製作了一整套靈禮。靈禮是用竹片做骨架，用彩紙粘糊在骨架外表，再用彩色顏料繪製各種圖案加剪紙圖案而製作成的靈屋靈車傢俱電器模型等；以食用麵粉為原料製作各種動物造型，並填上顏色，非常逼真，有魚蝦雞肉豬肉等送給師傅作陪葬禮品，以示對恩師給予飄搖大恩大德的感謝。飄搖能考上大學美術專業，這是恩師耐心教育與培養的結果，沒有恩師就實現不了飄搖童年的夢想……
此時，車窗外的雨已經停了，火車在飛馳地奔向飄搖兒時夢想要去的省城長沙。
“哎！你的東西掉在地上了。”坐在飄搖對面的那位與他年齡相若的女孩，將掉在地上的那個蠟染小布包撿起來遞給他，說。
“謝謝你！”飄搖接過蠟染小布包，說。
那蠟染小布包裡裝的東西是媽媽煮好的一包茶葉雞蛋，特送給飄搖在火車上吃的。
“剛才送你上車的那個阿姨是你的媽媽嗎？”女孩問。
“是的！”飄搖說。
飄搖不敢正視那女孩，生怕她看到自己臉上的淚水。越是不敢正視就越引起那女孩對飄搖的好奇。女孩子也許生來就比男孩子早熟懂事，可飄搖是一個懂事比較早的男孩子。也許是由於飄搖兒時的不幸，童年時在大山裡貧窮的生活和媽媽苦難的經歷，造就了他少年早熟的原因吧！他離不開那和他相依為命的媽媽。
飄搖長著一張白淨而英俊的臉龐，在讀中學時就深得學校女孩子的崇拜。飄搖在讀中學時就是班裡的班長，學校文體委員，他不但畫畫得好，而且歌也唱得好，乒乓球打遍全校無對手。飄搖不論走到哪裡，都是人見人愛的好孩子，無論大人老人小孩，都很有人緣。
上中學時，飄搖就特別招女生的喜歡，書桌裡經常有女同學送的水果糖和小字條。但飄搖這方面開化得特晚，小字條看完隨手一扔，水果糖拿出來給要好的男同學共享。有些小字條被多事的同學撿了，大聲將內容念出來。班裡的女生陶桃就是為小字條的事被班主任好一頓訓斥。那以後，陶桃對飄搖老是白眼。飄搖傷了陶桃的心，卻一點也沒有察覺。高中畢業，同學搞聚會，當班長的飄搖負責組織策劃和招集工作。飄搖要陶桃準備一個節目，陶桃沒好氣的說：“不去！”飄搖想了半天才明白，都是那張小字條惹的禍。
第五章 小鎮中學
那是飄搖上高二的那個學期。