東西基礎判斷認知還沒有形成，只是覺得這樣嘲笑別人他們會覺得“有趣”。
甚至到了一種瘋狂的地步，只要一看到那個人就會想到那件事，就會黑歷史重提一番，在持續下去，就會覺得那個人“好欺負”。
畢竟都這樣笑你了，你不吭聲你不理回人家，那些欺負你的人就會覺得，你是不是懦弱者，心裡便萌生了一股邪惡的想法，想著事事都糾著你不放，直到看到你認錯為止，就算你認了一個莫須有的罪名，但是你依舊會成為被欺負的物件。
大部分的校園霸凌，最早都始於這些瑣事帶來的嘲笑、嘲諷。
今天是上學的第三天，想著事情已經告一段落了。但是這一天，班上其他幾個不太熟的同學，依舊如前幾日那般過來嘲諷羽白。羽白看的眼睛都起繭了，打了個哈哈面無表情的直接無視走了過去。
然而那個為首嘲笑他的綠衣同學則是不依不饒，上前便揪住了羽白的衣服說道。
“傻子！我在笑你呢？你沒看到嗎？竟然敢無視我！我在家都沒受過這種委屈！”
他身邊的其他三個同學，也都在繼續笑著說罵羽白，不過並沒有上前的意思。
羽白想著多一事不如少一事便回道。
“沒有沒有，我剛才太困了所以沒看到你們幾個，對不起啦，你要吃糖嘛？我兜裡有幾塊糖，可以分你的。”
綠衣同學聽了還是有一點莫名的氣焰在身上，彷彿想要看到羽白哭，他才能原諒他。
“我有說我要吃糖了嘛？你哄小孩呢？”
羽白心裡吐槽到:“你不就是小孩……我也是小孩啊……”
隨後羽白笑臉相迎，伸手從口袋裡探出了糖果說道。
“不是這樣的，我沒有唬你……這個糖果呢，是我媽媽獎勵給我的，媽媽說這是獎勵給大英雄的糖果，我覺得同學你就是‘大英雄’所以我認可你了，就決定把這個糖果給你。”
那個綠衣同學被羽白一頓誇，有點不好意思的接過了糖果，但是手上抓著羽白領口依舊沒有鬆開，這會語文老師看到了便走了過來。
“你們幾個在幹嘛呢？”
綠衣同學的其他幾個朋友跑開了，相信親眼看到這一幕的人，肯定都會認為綠衣同學在欺負羽白，肯定跑不掉的。
羽白連忙眼神示意綠衣同學鬆開他的領口，然後舉起手中的糖果遞給了老師，便先開了口說道。
“老師好！老師你也要吃糖果嗎？我這裡還有很多！可以分一顆給你哦~”
語文老師眉頭微蹙繼續問道:“那你們剛才……打架？”
羽白能的搖搖頭，一把摟住了綠衣同學說道:“沒有的事，老師我跟他好著呢！他看到我衣服髒了幫我擦擦來著，然後我為了感謝他所以想請他吃糖。”
然後用屁股輕頂了一下綠衣同學，綠衣同學也支支吾吾的開口道:“是啊！老師……羽白同學他吃糖弄得衣服都髒了，我幫他擦擦來著……”
語文老師看著這兩個小鬼頭拙劣的演技，也是無奈的搖搖頭，不過眉頭稍有舒緩便說。
“沒事就好，可不要打架哦，同學之間確實應該互幫互助的，還有羽白你啊！字寫的差就算了，課間不找時間多練一下？還跑去玩……今晚罰你作業多寫一輪。”
老師說完之後，便無法拒絕的接過了羽白遞給的小糖果然後走開了。
羽白長嘆一口氣道:“呼……今晚的活動時間要變少了呀……”
綠衣同學這會不在嘻哈了，他之前確實有想過欺負羽白，起初也是因為從眾心理，畢竟身邊要的來的同學都笑他，自己不笑他會顯得不“合群”，既然想做孩紙王，那像這種事自己一定會參與進來。
“羽白同學……謝謝你的糖果，謝