小悠最近有點煩。
雖然她憑藉著仙俠界獨有的知識和溫羽暗戳戳的幫助，成功晉升校園明星導師，成了學校裡的“仙俠女王”，但新的挑戰也隨之而來——怎麼讓這些凡人學生理解更深奧的仙俠知識？
之前的“寓教於樂”在基礎知識講解上效果拔群，可到了“煉器”、“陣法”這種更抽象的概念，就有點像對牛彈琴了。
小悠對著教案愁眉苦臉，精緻的小臉都皺成了包子。
“愁啥呢，我的小仙女？”溫羽不知何時出現在她身後，懶洋洋地把下巴擱在她肩膀上。
小悠把教案往他面前一攤：“你看，這些知識光靠講，他們根本理解不了啊！再這樣下去，教學進度要完犢子了！”
溫羽掃了一眼，慢悠悠地說：“讓他們自己編故事試試？實踐出真知嘛。”
“編故事？”小悠眼睛一亮，“這個主意不錯！讓他們自己設計法器、陣法，還能順便培養團隊合作能力，簡直完美！”
說幹就幹，第二天上課，小悠宣佈了這個新計劃。
教室裡頓時炸開了鍋。
調皮學生甲，平時上課就：()刁蠻小仙的校園逆襲之旅