…梳理人工智慧時代對藝術設計的影響。
其次，深入探討了人類藝術設計與al藝術設計之間的主要關係，存在的利弊影響等。
最後，提出了人機協調實現合作共贏、智慧匹配推動市場體驗、開拓創新注重個性化發展等應對策略，強調了根據個性化需求人機協作、思維創新的重要性。
……
曾瑞博不僅長得帥，講課、談吐都是相當的風趣幽默。
下面很多女同學都為之傾倒，甚至想要去追求這個新來的老師。
不過黃小米卻並沒有聽進去。
這個世界當真這麼小嗎？
有時候覺得世界很大，大到就算生活在同一座城市裡，卻也總是遇不到。
有時候卻覺得世界很小，小到就算相隔千里也總會遇到。
整個上課期間，曾瑞博都非常的正常，彷彿都沒有發現黃小米一般。
這讓黃小米一度覺得這個男人估計都沒有發現自己。
自己現在這麼的普通嗎？
想來也是，自己在這個班上算年齡大一些的，相比那些妙齡女孩，可能自己並不如他們耀眼。
而且現在兩個人的身份也是很尷尬，一個老師，一個學生，人與人的差距，怎麼就這麼大呢。
不過不認識自己也好，免得雙方都很尷尬。
第一節課就這麼相安無事的結束了。
大學後的課程，一般都是大課。
兩節四十五分鐘的課，中途有十分鐘的休息時間。
，！
這十分鐘的休息時間，一群女生就圍了上去要微信，請吃飯，甚至想晚上一起探討學習的多了去了。
言語間聽說這個海龜博士老師還是單身的時候，這些學生就更激動了。
整個過程中，曾瑞博連一眼黃小米都沒看。
他當真沒有發現自己嗎？
這讓黃小米有了一些失落，可能這個男人早就忘了自己了吧。
第二節課的上課鈴聲已經響過許久，但黃小米卻彷彿完全置身於另一個世界一般，依然未能將自己從那種恍惚迷離的狀態中拉回來。
是的，原本這個男人，自己已經很模糊了。
但往事又一暮暮的在腦海裡浮現。
她的目光遊離不定，時而望向窗外那湛藍如洗的天空。
時而又落在教室角落裡某個毫不起眼的物件上，思緒如同斷了線的風箏般肆意飄蕩著。
曾瑞博在講臺上聲情並茂地講解著課程內容。
下面的同學們也都聚精會神地聆聽並做著筆記。
然而這一切似乎都與黃小米毫無關係。
可就在這個時候，曾瑞博提了一個問題，而且直接叫出了黃小米的名字。
曾瑞博並沒有點名冊，這個一直默默無聞的女生，她怎麼就能讓老師叫出名字？
幾乎所有的同學注意力都集中到了黃小米身上。
黃小米壓根兒就不知道發生了什麼。
好在旁邊的同學提醒，她才回過神來。
站了起來，胡亂的回答了這個所謂的老師的問題。
其實應該稱之為白月光、前男友、未亡人更合適吧。
心裡有座墳，未亡人……
黃小米曾經的日記裡倒是有記載。
那個時候，黃小米的日記裡是這麼記載的。
「記住，一個對過去頻頻回望的人，永遠都不會有美好的未來。
曾瑞博，走了很久了。
哈哈，這個走，是離開的意思。
不能說他死了吧。
只能叫，心裡有座墳，葬著未亡人。
在我的世界裡