鍾峰笑著看著那熱氣球，說道：“國公爺，這熱氣球安全不安全，鍾峰我也想上去坐一坐！”
李興啐道：“鍾峰你也想飛天了？你以為飛上去你就成神了？”
鍾峰迴答道：“李興你莫以為我鍾峰沒見過這熱氣球，國公爺給那幾個工匠畫圖紙時候我就站在旁邊看，比你還清楚這熱氣球的原理。”
聽到遼東總兵鍾峰瞭解熱氣球的原理，張光航抖擻精神，急忙豎起耳朵聽鍾峰解釋。
鍾峰咳嗽了一聲，說道：“國公爺那時候說得清楚，這熱氣球利用的是熱脹冷縮原理。火焰是熱的，能把空氣加熱，讓空氣膨脹變輕。空氣變輕後充滿熱氣球的腔內，整個熱氣球就變得極輕，受到大氣的氣壓，自然能在空氣中浮起來。”
聽到鍾峰的解釋，李植麾下的老人不少都明白過來，點頭稱是。這些老人跟隨李植久了，多多少少聽李植普及過一些基本科學知識，自然能聽懂鍾峰的解釋。
但是張光航就傻眼了。對於鍾峰說的什麼“空氣”，什麼“熱脹冷縮”，什麼“氣壓”，那完全是丈二和尚摸不著頭腦。
張光航想了半天，最後朝鐘峰問道：“鍾總兵，這凡人飛得這麼高，會不會驚到天上的神仙？”
聽到刑部侍郎張光航的話，李植差點笑出聲來，最後好不容易忍住。
鍾峰愣了愣，一時竟有些拿不準主意。明代的道家信仰十分流行，好幾個皇帝本身就是煉丹求長生的道士。在明人的概念裡，天上那必然是有神仙的。即便像鍾峰這樣跟李植學過一些基礎科學知識，也沒有拋棄對神仙的信仰。而凡人藉助熱氣球的力量上了天，這似乎確實打破了神仙的飛天特權。
鍾峰支支吾吾地說道：“國公爺那是神仙一樣的人物，天上的神仙想來也是知道的。我們在國公爺麾下做事，即便驚擾到了神仙，也一定會得到原諒的。”
張光航聽到鍾峰的解釋，頻頻點頭。眾人都十分信任李植的力量，既然李植是由海邊神仙道士傳授的知識，自然和天上的神仙有些淵源。
李植聽到鍾峰亂七八糟的解釋，有些無語，終於忍不住笑了起來。
李植暗道這基礎科學教育是不是該搞起來了。只不過如今李植的領地對新式知識分子處於飢渴狀態，學校培養出來的基層人才處於供不應求狀態，被各級官服、法院和稅務局瓜分。李植實在沒有時間再讓學生學習物理化學，因為那樣更會延長學生學成入仕的時間。
不過李植又覺得是不是可以在低齡孩童和工匠中進行基礎科學教育。如果有一批工匠掌握基礎科學，就可以減輕李植的工作量以後李植有什麼發明創造，將圖紙畫出來交給工匠們，工匠們就能依賴他們學過的知識做出來。
李植正在那裡思索，熱氣球已經降落到地面上。用竹子編制的艙體中，板甲鍛造作坊的匠頭齊六和另外四個匠人走了出來，拱手朝李植作揖。
“見過國公爺，見過諸位大人！”
李植笑著拍了拍齊六的肩膀，笑道：“齊六，你這熱氣球是用什麼材料做的？”
齊六被李植拍了一下肩膀，有些激動，說道：“國公爺，根據你給我們的圖紙，我們開始時候試圖用帆布縫製熱氣球。但是這樣做出來的熱氣球漏氣，沒有飛起來。我們最後用鞣製過的豬皮做氣球，成功的飛起來了。”
李植走到熱氣球旁邊看了看，笑道：“你飛了幾次了？安全不安全？”
齊六答道：“我最近飛了三十多次了，隔幾天就飛一次。沒有出過事故。”
李植點了點頭，突然朝張光航說道：“張大人，我帶你一起飛上去看看！”
張光航愣了愣，一下子激動得滿臉通紅，有些緊張地問道：“我可以飛天？”
張光航說完這句話