竹硯得了閒。
就用小貓的視角看看景簡在忙什麼。
被連線了的貓貓湊出腦袋，看向景簡手裡的設計圖，是一個方方正正的鐵籠，紙張上面還有一些資料。
沒有猜錯的話……
這是在給精神體小貓定製貓籠？！
這麼大的一個研究室你用來給貓做籠子？！退不知道多少步來說，這貓就非關不可嗎？！
而且小貓最近也沒闖禍吧……
竹硯翻著精神體的記憶，除了偶爾偷吃一點零食，也沒幹什麼其他出格的事了。
貓貓扒拉著景簡手裡的貓籠資料圖，不滿的發出‘喵喵’聲，全是抗議。
景簡把貓抱在懷裡：“不鬧不鬧，乖，把籠子資料確認好我們就回去。”
貓貓：……
問題是不想要籠子啊！！！
——
結果任憑竹硯怎麼鬧，那籠子還是敲定了。
導致於回家的路上貓貓全程都無精打采的，就像是失去了自己最心愛的玩具。
景簡任憑小貓的尾巴在自己臉上打來打去，畢竟理虧的是他。
但沒辦法，在被貓貓制住硬生生精神交融了一整晚後，景簡就開始想著這個事了。
做個籠子也是為了以防萬一。
等哪天雄主再切斷精神體的連線，至少有個籠子能管的住貓。
讓其在脫離雄主的控制後減少闖禍。
景簡：“要到小吃街了，貓貓雄主，生氣歸生氣，要不先看看想吃什麼？”
這種方法果然有效，小饞貓的心情好了不少，並且有些急不可耐的開始催促景簡加快行進速度。
嘖！景簡的手控制不住擼了擼小貓的腦袋，怎麼就這麼可愛呢？
可愛到讓人愛不釋手。
……
手裡提著一堆的美食，不僅把小貓哄好了，也順便把端坐在家，等景簡回來後就開鬧的竹硯給哄好了。
一人一貓還有兩小隻吃的那叫一個香。
蘭清繼續批改著蘭枝的功課。
等那小子吃完了再揍也行。
至少死而無憾，能當個飽死鬼，也不算虧待他倆父子一場。
多少也知道不能和孩子搶，竹硯過了嘴癮後也就不再吃。
而是湊到了蘭清旁邊看著他批改功課，一豎遛的紅色叉叉讓竹硯有些汗顏。
“可能，蘭枝不太擅長這個學科吧。”
蘭清合上練習冊：“雄主你不用擔心，蘭枝像我，我小時候也這樣，多揍幾頓就好了，對他太好會蹬鼻子上臉的。”
竹硯：“……”
最終還是沒讓蘭清揍孩子。
反正天色也不早了，竹硯直接使用美人計，把蘭清引誘到了房間，還順手把蘭辭也拽上了。
……
於是景簡臨時接了給兩小隻輔導功課的任務，一頓輔導下來，景簡也被蘭枝氣的血壓有點升高。
果然孩子這個東西，還是得看別人養。
不過好像聽屬下說，鬱若的崽崽挺乖的？ 看來孩子和孩子也不一樣。
景簡：“晚上的功課做完了就可以洗洗睡覺了，需要雌父陪你們睡嗎？”
兩小隻搖頭，還是不死心的提出要求：“想要雄父……”
景簡搖頭：“沒有雄父這個選項，要不然就自己去睡。”
於是睡覺時景簡的床上就多了兩隻小崽子，左右各一隻纏著景簡講睡前故事。
景簡有些心累：雄主平時都是怎麼哄他們倆的？睡前故事還挑這挑那？
——
另一邊。
遲規躺在床邊看著倔的像頭驢一樣的伊里科，有氣