晶晶不在，於途儘可能把日子過得規律，好在二號是他親生的，除了需要的變軌，目前的這段路途上沒有什麼意外發生。
幾天下來，他覺得自己大概理解了學校的做法。
小喬她們要自己想辦法記考勤，想辦法出操列隊，想辦法繞出課桌椅的迷宮。
想辦法知道怎麼回教室最近，想辦法理解校園的日晷和時間的關係，想辦法畫出每個幾何圖案的特點。
哪裡是沒有數學課，分明是處處都是數學課，處處都是屬於數學的靈性和美。
想明白了這件事，於途更認真地引導女兒：“你們教室的窗和二班的窗不一樣在哪裡，小喬看得出嗎？”
“我們圓他們方。”
“還有第二條嗎？”
“裡面都方。”
“還有第三條嗎？”
爸爸和姐姐聊天的時候，大熊：()你是我的榮耀：餘生有你足矣