合作伙伴以及一些忠實的老客戶來體驗新產品。
在試銷活動現場，佈置得十分精緻。展示臺上擺放著各種高階定製版的產品，周圍點綴著鮮花和柔和的燈光。
一位老客戶品嚐了新產品後，讚不絕口：“這個新產品真的很特別，口感比以前更好了，而且這種高階定製的服務讓我感覺自己得到了特別的重視。”
一位合作伙伴也表示：“這個產品在市場上肯定會有很強的競爭力，我對我們未來的合作充滿了信心。”
試銷活動的成功讓林強更加堅定了新產品推向市場的決心。於是，加工廠正式啟動了新產品的全面推廣計劃。阿俊帶領市場部的團隊透過各種渠道進行宣傳，包括線上的社交媒體廣告、線下的高階商場促銷活動等。
在非洲，教育資源共享平臺的新資源分配演算法開發取得了階段性的成果。阿明經過無數個日夜的努力，成功地構建了一個複雜而有效的演算法模型。
這個演算法模型能夠根據各個地區的網路速度、人口密度、教育發展水平等多方面因素，動態地分配教育資源。例如，對於網路狀況較差但人口眾多的偏遠地區，演算法會優先分配一些離線可用的教育資源包，確保當地學生能夠在有限的網路條件下也能學習。
平臺與各個地區的政府和教育機構的合作也在穩步推進。許多地區已經開始按照平臺的計劃，逐步改善當地的教育網路設施。
艾米麗作為志願者教師已經到達了偏遠地區支教。她所在的學校條件十分簡陋，教室是幾間破舊的平房，裡面的桌椅也都很破舊。但是，孩子們那一雙雙充滿渴望知識的眼睛讓她充滿了動力。
艾米麗利用平臺提供的教育資源，結合自己的教學經驗，開始給孩子們上課。她透過投影儀播放一些生動有趣的教學影片，讓孩子們瞭解外面的世界。
“同學們，今天我們透過這個影片來看看大海是什麼樣子的。”艾米麗播放著一段關於海洋的影片，孩子們都目不轉睛地看著螢幕，眼中充滿了好奇和嚮往。
在艾米麗的努力下，孩子們的學習積極性大大提高。他們開始主動探索知識，對學習充滿了熱情。
同時，平臺還根據新的資源分配演算法，不斷地調整和最佳化教育資源的供給。一些原本教育資源匱乏的地區，現在能夠獲取到更多適合當地學生水平和需求的優質教育資源。
然而，隨著平臺服務範圍的擴大，技術維護和運營成本也在不斷增加。
伊芙意識到這個問題後，開始尋求更多的資金支援和合作夥伴。她積極參加各種教育科技相關的國際會議和論壇，在會上介紹平臺的成果和願景，希望能夠吸引到更多的投資和合作機會。
在一次國際教育科技論壇上，伊芙穿著一身得體的職業裝，自信地走上講臺。她用流利的英語向臺下來自世界各地的嘉賓介紹著平臺的資源分配演算法、志願者教師計劃以及目前面臨的挑戰。
“我們的平臺已經在非洲取得了一定的成績，但要想實現更大的目標，我們需要更多的資金支援和合作夥伴。我們希望能夠與各位共同努力，為非洲的孩子們創造更公平的教育環境。”伊芙的演講贏得了臺下陣陣掌聲。
在歐洲的難民安置區，文化的多元融合繼續深入發展。社群文化交流中心成為了居民們最喜歡去的地方之一。
在文化交流中心的學習區，每天都有不同的語言課程和文化講座。一位居民卡特，他原本對東方文化知之甚少，但自從參加了這裡的中文課程後，對東方文化產生了濃厚的興趣。
“學習中文是一件很有挑戰性但也非常有趣的事情。透過學習中文，我能更好地理解東方文化的內涵。”卡特說道。
社群裡新成立的融合文化餐廳也越來越受歡迎。喬治的餐廳不斷