我們的量產計劃。”
萌萌說：“我的刺繡作品可以做成手帕、香囊之類的小物件，一定很可愛。”
於是，援助中心開始了一系列的轉型探索。林強和志願者們開始籌備短期培訓課程的事宜。他們首先確定了培訓課程的內容，包括繪畫技巧、木雕入門、刺繡基礎、剪紙藝術等。然後聯絡了一些在藝術領域有豐富經驗的老師來擔任兼職教師。
在宣傳推廣方面，他們製作了精美的宣傳手冊，上面印著孩子們的作品和老師們的簡介。小輝主動承擔了宣傳手冊的設計工作，他發揮自己的繪畫特長，把宣傳手冊設計得充滿藝術感。他們還利用社交媒體平臺釋出培訓課程的資訊，吸引了很多人的關注。
蘇瑤則帶著幾個孩子開始準備小商店的開設。他們清理出一間閒置的房間，將其改造成一個溫馨的小商店。牆壁被粉刷成淡藍色，貨架是林強用廢舊木材製作的，充滿了質樸的氣息。
小輝和阿杰負責設計小商店的招牌，他們結合了繪畫和剪紙的元素，製作出一個獨特而醒目的招牌。萌萌和其他女孩子則忙著將孩子們的作品製作成各種商品。她們把小輝的繪畫印在明信片上，在背面寫上孩子們的祝福話語；把阿杰的剪紙裝裱起來，做成精美的裝飾品；把萌萌的刺繡做成手帕、香囊和小錢包。
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隨著短期培訓課程的宣傳推廣，報名的人越來越多。有年輕的藝術愛好者，想學習一門新的手藝；有家長，想讓孩子來體驗傳統的手工藝；還有一些退休的老人，想要豐富自己的晚年生活。
在培訓課程開課的那天，援助中心熱鬧非凡。學員們從各地趕來，他們帶著好奇和期待走進了援助中心。
繪畫課上，老師是一位年輕的畫家，他穿著一件沾滿顏料的工作服，充滿激情地給學員們講解繪畫的基本技巧。他從如何選擇畫筆和顏料開始講起，然後示範如何構圖和調色。小輝在一旁幫忙，他把自己的繪畫經驗分享給學員們，還對學員們的作品進行點評。學員們都很：()中年的愛情故事