城、燕京城、長安城、太原城等地各設立中級學堂兩到三座，北地已經普及教育法，學生陸續入學，年輕學子紛紛考入東京大學堂、東京講武堂以及東京師範學堂等。北地民心安穩，教化已經深入人心。”
擔任教育司主事四年多以來，宣月華兢兢業業，也沉穩了許多。
耶律楚材微微有些遺憾。他向皇帝主張用孔孟之道治國治民，選用儒生來擔任各級官吏，但很可惜，皇帝並沒有採納。
大宋透過金陵大學堂和東京大學堂來為大宋朝廷遴選人才，科舉取士形同虛設。大宋擇選的官員都是懂實務的幹才，那些只讀四書五經的飽學儒士，已經被時代淘汰了。
中華非華，孔孟之道，皇帝似乎更提倡孟子之“法先”和“王道”，鐵血味太重，少了許多儒雅。
“陛下，近日朝臣紛紛上書，言奏我朝如今的學生教育，軍事體育考核所佔比例太重，戾氣太盛，請求陛下減輕學生的軍事體育負擔。朝野上下屢屢施壓，還請陛下明鑑。”
宣月華支支吾吾上奏，趙竑面色一沉，重重一拍案几。
“宣月華，你難道忘了，朕為何讓你做這教育司的主事嗎？”
“回陛下，當年教育司主事史巖之欺瞞陛下，擅自減輕和免除學生軍事體育課程，甚至在軍事體育考核上弄虛作假。所以，陛下才……”
“既然如此，你做你自己分內之事，瞎琢磨什麼？”
趙竑打斷了宣月華，板著臉一句，宣月華唯唯諾諾領旨。
趙竑看了一眼下面一聲不吭的真德秀和鄒應龍，包括耶律楚材等人，收回了目光。
懦弱、奸滑、自私冷漠、一盤散沙，這些國人身上的頑疾，透過軍事化的訓練和教育，使得勇敢、服從和紀律，以及團結意識耳濡目染，深入人心。
至於透過軍事體育操練，所達到的強健體魄功能，就更不用說了。那些寬袍大袖、弱不禁風，只會當官發財的腐儒，絕不能成為國家的根本。
透過義務教育的新一代，他們的一舉一動，身上的軍人之風，將會從上到下，洗滌朝堂的迂腐積習，以及替代千百年來被士紳左右的民風。
這也就是他想要達到的國民的改造。
去了個膽大妄為的史巖之，朝野還有千千萬萬個張巖之王巖之。這些人飽讀詩書，深諳儒家思想，總想讓文風戰勝武風，筆下雖能千言，胸中卻無一策，高談闊論，陰風陣陣，其心可誅。
民風的轉變來之不易，不可能半途而廢。