以能夠改變中國的顏色，就是因為他洗腦成功。當然，他的洗腦方式是透過一篇篇著作，一篇篇理論來潛移默化的。什麼星星之火，可以燎原拉等等，
當然了太祖洗腦洗的太成功了，洗到最後，都把手下洗成愚民和傳聲筒了，他說發動文化，大革命也就跟著發動了。於是乎一場災難發生了！所以這就是洗腦所需要注意的另一個地方，掌舵人自己一定不能犯錯誤，特別是原則性的錯誤，不然事情就大條了！
所以，在洗腦方面沈朗是很小心的，他會精心選擇講授的內容。譬如一些有名的戰爭案例，從而對他們進行引導。今天說的就是泓水之戰。歷史上的泓水之戰是比較有名的，宋襄公和楚國人在泓作戰。宋軍已經排成列了，而楚軍還沒全部渡過河。一個參謀說：“趁他們沒排成列時，可以攻擊他們。”宋襄公說：“不行，這是不仁義的。”
等他們過了河而沒排成列，參謀又建議攻擊。宋襄公說：“不行，這也是不仁義的。”最後等楚軍排成列後攻擊，宋軍大敗。幸好宋襄公是個講仁義的人，對待下屬十分好，所以他的屬下都拼死保護他，最後逃了出來。可是宋襄公對於戰敗的後果怎麼說呢！他說：“我是講究仁義的，不攻擊沒排成列的敵人。不使受傷的敵人再次受傷。”講信用寬而待人
於是泓水之戰最終以宋軍的失敗而告終。故事講完了，聽到有這麼迂腐的人，眾人都笑了，這時候沈朗再說出慈不掌兵的概念他們就能毫不費力的掌握了。然後沈朗就會問他們，為什麼要笑，並鼓勵他們說出自己的看法，並且讓他們轉換角度來思考問題，題目就是如果你是宋襄公，讓你指揮這場戰爭，你會怎麼辦？
沈朗希望可以透過這樣的方式創造出一種百花爭鳴，百花齊放的氛圍。當然答案是五花八門，無奇不有的。有的說在他們渡河的時候攻擊，有的說在他們列隊時攻擊。甚至還有一位最彪悍，他說趁他們渡河的時候一起放屁燻他們。聽見這樣的回答沈朗也不敢笑，只是一一加以點評。儘管很多人聽了點評之後還是似懂非懂，不過有的人卻是聽了若有所思，顯然已經有了心得了。看著眾人不同的反應，沈朗也不著急。他不奢望這樣就可以培養出軍事家或者什麼奇才，但是沈朗希望可以透過這樣的方式，透過這樣長期的薰陶，從中找出幾個良將的苗子。然後從中重點加以培養。打造出以後軍隊的骨幹！
最後沈朗說出了自己的看法：“仁義也有有用的一面，如果宋襄公不是寬而待人，那些部下就不會拼死把他就出來了。”哦，眾人都是恍然大悟，對待敵人要冷酷無情，對待自己人要講信用寬而待人。這樣就可以讓他們明白一個個道理。
這樣的故事通俗易懂，這些人都十分愛聽，而且他們也都是十分投入，因為沈朗已經明確宣佈了，現在有一百個人，以後就可以有十個小旗的編制，而小旗不再是上面任命，而是實行擇優上崗，而擇優的標準就是看你對戰術和戰略的理解能力。
這個標準也同樣適用於沈朗帶來的家丁和鄧禹他們，不過對於鄧禹他們，沈朗出於穩定軍心的考慮，特意放寬了標準，給了他們三個月的時間，這三個月內，他們還是小旗，如果三個月後，還是達不到小旗的水準的話。那麼也只能做個普通的軍士了。
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