？不過是又想省給他吃罷了。在他再三央求下高暖才肯吃。
俞慎思和高昭說今日他學識字的事，“大姐誇暘兒學得好。”
“真的？”高昭激動地捏了下弟弟小臉蛋。
高暖也為幼弟高興，對高昭道：“暘兒學字可快了，明年春日裡《千字文》就能全記下了。”
高昭高興之餘，想到開春幼弟就四歲了，該開蒙了，但給夫子的束脩、學錢、節禮他們一樣都拿不出來，可書是萬萬不能不讀的。他揉了下幼弟的腦袋，“以後大哥教你讀書識字。”
俞慎思就等他這句話。
開蒙所學的淺顯，《千字文》《百家姓》《三字經》等，對於已經考取童生的高昭來說，教個蒙童綽綽有餘。何況他這個“蒙童”也沒有那麼蒙那麼童。
不多會兒瓦罐飄出米香，俞慎思肚裡的饞蟲又叫了起來。
高暖這次煮的粥不再是以前清湯寡水，稠度能立住小木勺。姐弟三人一個月來第一吃了頓飽飯，雖然只是撒了鹽巴的米粥，卻不是向人討來，而是自己憑本事掙來的，吃得開心又滿足，感覺今後的日子也更有盼頭。
飯後姐弟三人坐在門前曬太陽，高暖取過繡棚接著上午的繡，高昭將弟弟摟在懷中，帶著他溫習上午學的八個字。
俞慎思為免被姐弟二人誤會他天資過人，寄予太大期望，故意認錯一個字，只寫出來三個筆畫簡單的字。
小時了了，大未必佳，是最戳心的。他前世是理科生，這輩子做“文科生”不知道能攀登到什麼高度，他不能讓他們期望太高。依高暖對幼弟的疼愛，若如今表現太聰慧，以後沒有大的成就，她必會自責是自己沒提供好的條件，耽誤他前程。若是現在表現普通，讓高暖看到他一點點進步，每一步都有驚喜，她反而欣慰。
饒是故意出錯，這樣的結果依舊讓姐弟二人吃驚，誇他聰明，讀書大有指望。
他想這個年齡段表現出這個接受度差不多了，萬不能冒進。
他是這麼想的，高昭卻比他貪心，又教他後面八字“日月盈仄，辰宿列張”，教一個字給他解說一個，學識紮實，童生名副其實。
俞慎思也不辜負他一片熱心，乖乖跟著他學。高昭見他字寫得醜，不責備不心急，拿著他的手耐著心一筆一畫教他寫。
這兩日天氣好，屋裡的火也滅了。俞慎思吃飽睡足就曬太陽，感覺身體好了許多，至少練字的時候手有些力道。午後隔壁四奶奶的小孫子拿著小木馬跑過來找他玩。
他玩的時候，高暖忙著手上的刺繡，兩日來有空就繡，一幅“喜鵲枝頭”繡得七八成了。高昭則拿著樹枝在地上默寫“四書”中生疏的內容。
石頭鄉開集這天，俞慎思興沖沖起個大早，又是抱樹枝，又是燒火，吃飯的時候分發小木勺，表現出自己身體好了，“很能幹”的樣子。
在高暖和高昭準備去趕集時，他以此央求二人帶著他，再三保證聽話