著問:“想讀書?”
“嗯!暘兒讀書,就可以幫大姐和大哥了。”
高暖疼愛地撫了撫他的頭,看他認真的模樣,心中泛起一陣酸澀。
小昭這麼大已經啟蒙,若不是遭遇變故,幼弟來年也要開蒙的。
如今母親去世,父親不善,叔伯苛待,她身為長姐,該擔起養育幼弟責任,可她連讓幼弟吃口飽飯都困難,讓他差點餓死,更莫提讀書了,心中升起愧疚。
看著幼弟今日精神頭這麼好,又這麼有興致,不想掃他的興,答應道:“好。大姐就從《千字文》開始教你識字。”
俞慎思激動地點頭,爬起身,取來一截樹枝遞給高暖,讓她寫。
高暖在面前地上,一筆一畫認真寫下“天地玄黃”四字,字跡不似女孩子的娟秀柔美,她的字隱隱透著鋒利和銳氣,好似她嬌美面容下堅強和剛毅的性子。
高暖帶著他指讀,俞慎思也當一個小蒙童,認真念著:“天、地、玄、黃。”
他已經有幾年沒當學生了,上輩子在確定保送後,還沒來得及高興就被查出絕症,最後連大學校門都未踏進,成為他上輩子的一大遺憾。
這輩子就從“天地玄黃”開始,重新攀登吧。
高暖帶他念了幾遍後,便不按順序,跳著考問他字念什麼,開始兩邊俞慎思假裝思考頓一下,後面就脫口而出。隨著高暖手中樹枝不斷跳動,他嘴巴也跟上,一字不誤地認下來。
高暖沒想到他認字這麼快,將四個字都抹掉,然後重新寫,問怎麼念。
“地!”俞慎思很自信地回答。
高暖又擦掉,將其他三個字也打亂順序寫出來,俞慎思都認得。
高暖欣喜地誇了兩句,便給他解釋這四個字,然後又同樣的方法教了他“宇宙洪荒”四個字,給他詳細解說。最後將這八個字寫在地上,讓他多認多記,自己便開始顧著手中刺繡,想著春日城裡的夫人姑娘們都喜歡什麼花樣。
俞慎思拿起樹枝,在地上學著寫,字跡歪歪扭扭。
這不是他故意寫醜,實在是原身病太久,身體虛弱,加上年紀小手腕無力,自然而然而成。
俞慎思和高暖一個練字一刺繡,高昭那邊也已經到了何家。
何家門前一片縞素,裡面哭聲陣陣,高昭觸景生情,眼眶泛酸,他忙擦去溢位的淚水。
高明春知他是個孝順孩子,拍了拍他的肩頭安慰幾句,帶他進去。
何家的人都認識高明春,在高明春和高昭祭拜過何母后,便與何老闆說明此來用意。
何老闆看向高明春身邊十來歲的孩子,剛
剛祭拜自己亡母,舉止有禮有節確實像個讀書人,面上還是露出疑問。
高明春明白其意,道:“我們高家今年祭祖的祭文都是他寫的,別看他年紀小卻已經是童生,而且……”他嘆了口氣,“也剛遭此一難。”
此話一出,何老闆便見到孩子眼眶一紅,淚水漣漣。