我們教官感受到了身後的壓力，他的心跳加快，呼吸也變得急促起來。但是，他沒有絲毫退縮，他不斷地尋找著逃脫的機會。他時而向左，身體猛地一扭，如同靈活的舞者；時而向右，一個急轉，帶起一片塵土。此時，操場上的氣氛緊張到了極點，彷彿一根繃緊的弦。那弦似乎隨時都可能斷裂，釋放出巨大的能量。我們教官心裡有些焦急，但又告訴自己要冷靜。
在追逐的過程中，我們教官的腦海中不斷浮現出各種應對策略。他知道，自己不能一直逃跑，必須想辦法反擊。於是，他開始觀察周圍的環境，尋找可以利用的道具。操場邊的花朵在微風中輕輕搖曳，彷彿也在為我們教官的機智而讚歎。那些花朵五彩斑斕，如同絢麗的畫卷，像一群美麗的仙子在為我們教官加油。
就在我們教官思考對策的時候，“神風敢死隊”的隊員們又逼近了一步。他們的速度越來越快，距離教官也越來越近。而我們在身後追著，但是就連隔壁班“神風敢死隊”的衣角也摸不著。同樣我們教官也感受到了前所未有的壓力，他知道，自己必須儘快做出決定。此時，操場上的陽光似乎也變得更加熾熱，彷彿在為這場追逐增添一份緊張的氛圍。那陽光如同烈火般烘烤著大地。教官心裡越發緊張，怎麼辦才好呢？
突然，我們教官看到了一個木箱，他靈機一動，迅速躲到了木箱後面。他的動作敏捷而迅速，如同一隻敏捷的猴子。“神風敢死隊”的隊員們一時失去了目標，他們開始四處尋找教官的蹤跡。他們的眼神焦急而緊張，不停地掃視著周圍。此時，操場上的氣氛緊張得讓人喘不過氣來。那緊張的氣氛彷彿凝固了空氣。教官心裡稍稍鬆了一口氣，但又不敢放鬆警惕。
我們教官趁機觀察著“神風敢死隊”的動向，他發現他們的注意力都集中在尋找自己上，於是他悄悄地從木箱後面溜了出來，朝著另一個方向跑去。他的腳步輕盈而無聲，如同幽靈一般。此時，操場上的風似乎也在為他的機智而喝彩。那風輕柔地吹過，彷彿在為我們教官鼓掌。
然而，就在我們教官藏好的時候，我們本打算上去攔住隔壁班的“神風敢死隊”，結果，一班的其他同學也追了上來，本來是不想管他們的，但是他們卻想發瘋了，一般不我們發起了進攻，而且隔壁班班長也再次找到高個子進行單挑。迫不得已，我們之間再次展開互撕，也無暇顧及隔壁班的“神風敢死隊”了。只能為我們教官而祈禱了，祈禱他自己能應付“神風敢死隊”
“神風敢死隊”的隊員們很快發現了教官的行蹤，他們又開始了新一輪的追逐。這次，他們更加小心謹慎，不敢有絲毫大意。他們的腳步更加急促，呼吸也更加沉重。操場上的塵土飛揚，彷彿在為這場激烈的追逐吶喊助威。那塵土漫天飛舞，如同戰鬥的硝煙。
然而，就在這時……
：()我的青春你不懂，因為疫閃而過