家條件最好，我肯定是最富有的。張嘉鑫就立刻發言：“我爸爸今天是用寶馬車接送我的。”當時，還有好多同學都站起來講自己家的條件有多麼多麼好。
這時，趙老師走到同學們中間，語重心長地說：“其實咱班最富有的是依琳，誰能說說為什麼？”教室裡突然變得鴉雀無聲，同學們都若有所思地望著依琳。
“她從不亂花一分錢。”
“她身上的衣服穿舊了還接著穿。”
“她中午吃飯從不挑食。”
“她鉛筆盒用了好幾年都不捨得換。”
同學們你一言，我一語地講著依琳的特點，可還是不明白依琳到底富有在哪裡。
“依琳平時很愛看書，懂的知識很多。”
“依琳連續四年被評為‘三好學生’。”
又有同學接著補充道。
趙老師微笑著說：“同學們說得都很好，依琳雖然沒有高檔衣服和用品，家裡經濟也不是很寬裕，可她擁有的知識最多，所以她才是我們班裡最富有的人。”這時，再看看那些平時愛攀比的“大款”們，他們個個都羞愧地低下了頭。
從那以後，我班的學習之風把攀比之風吹得一乾二淨。同學們開始在學習上暗自較勁：這次月考誰考得最好，這道難題有幾種解法，故事會準備什麼節目……大家都決定像依琳一樣，成為一個學習上的“富人”。（李若愚）
（指導老師：趙凱文）
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8。不碎的雞蛋
上課了，老師拿著備課本走進教室，手裡握著一隻紅殼雞蛋。同學們的目光都集中在那隻雞蛋上。我想，一隻雞蛋能做什麼實驗？
老師走到講臺邊，把雞蛋高高舉起，神秘地說：“今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊手錶。”說完，老師亮了亮手腕上的手錶。同學們一聽，“啊”的一聲，叫了起來，全班同學都興奮地舉起手。老師笑著問：“我們班男同學中誰的力氣最大？”同學們的目光都齊刷刷地落在赫帥的身上。
只見赫帥大搖大擺地走到講臺前，接過老師手裡的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副力大無窮的架勢。膽小的周小暄躲到桌子底下去了，生怕雞蛋清和雞蛋黃飛到她身上。赫帥咬緊牙關，使勁地捏。漸漸地，他的臉都紅了，可是雞蛋絲毫無損，他又捏了一會兒，可是雞蛋仍舊完整如初。他無可奈何地撓撓頭，灰溜溜地下去了。老師說：“還有哪位同學想試一下的？”
我舉起手，喊道：“我來捏！我一定能捏碎！”老師把目光移向了我，點點頭並示意我走上講臺。我心想：我一定要超過赫帥。
我胸有成竹地走上去，接過老師手中的雞蛋，心裡念道：雞蛋，雞蛋，幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可還是捏不碎，我嘆著氣走了下去。老師樂呵呵地說：“誰還不服氣，再來捏呀！”於是，陸陸續續上去了四五個同學。可是，他們都捏不碎，老師笑著問：“你們知道雞蛋為什麼捏不碎嗎？”
同學們你看看我，我看看你，誰也不知道其中的奧妙。最後，還是老師解釋了其中的道理，原來問題出在雞蛋的形狀上。雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分佈到蛋殼的每個部位，所以不會碎。
今天真是大開眼界，原來一隻小小的雞蛋也蘊藏著深奧的科學道理啊！（佟志華）
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