“是啊，我也是這種感覺，似懂非懂的。”
“笨蛋，老師講這麼多其實本質上就在講一件事兒，對於修士來說，天賦並不是唯一，並不能決定你未來的成就。”下面有幾位學生在掌聲中議論道。
“呼，終於結束這個話題了。”
今玉鬆了一口氣，連他自己都沒想到自己竟然能在‘天賦’二字上講那麼多大道理。
可想著想著，今玉心中便泛起了苦水。
想通一件事的前提是去認真的思考這件事，認真的思考意味著你在意這件事，在意這件事意味著要經歷嚴重的精神內耗，只有經歷過嚴重的精神內耗你才能說服自己，說服自己後你才能對這件事情釋懷，釋懷後才算真正的想通這件事兒。
“看來，那一年小姑娘對我的打擊比想象中的還要嚴重。”
“嘴上說著不在意，可心裡比誰都在意，今玉啊今玉，你算是沒救了。”
掌聲漸漸褪去，今玉當即收起心神，先發制人道：“同學們，希望大家都自信點，你我本來都是黑馬，關於天賦這個話題咱們就聊到這兒了，現在下課。”
“啊，這就下課了。”
下面的學生面面相覷，起初他們只感覺今玉講的很有道理。
從肯定‘天外有天、人外有人’開始，論證‘人不宜妄自菲薄’，中間又提了一嘴，‘人這一生是不需要過多的建議的’，若是今玉講到這裡停下，其實他們會很樂意下課。
而當聽到‘陽神羲和’四字後，他們瞬間坐正了身子。
不同於神話傳說中的神仙，陽神羲和、月神望舒、道神老君、戰神哪吒四位神明是藍域內真實存在、有洞天福地遺蹟的神。
百年前靈氣復甦時，四神曾短暫的顯靈、降臨世間。
那一夜過後，只要家中有供奉神像的，十戶內有七戶都換成了四神的神像。
若以地域劃分，南方多信奉陽神，北方多信奉月神，東部多信奉道神，西部多信奉戰神。
不過，四神雖真實存在，但關於他們的生平，史書中卻並無過多記載，即使能從神話故事中瞭解些許那也是真假難辨，四神的故事就像一團迷霧，消失在光陰長河中。
故當眾人聽到有人說他讀過古籍、知道四神的生平經歷，他們的好奇心瞬間被點燃了，他們想知道四神的故事。
“老師，別走啊，我就等著聽你講我主神月神呢。”
“是啊，我等著聽哪吒的故事呢，聽說神話記載中的哪吒就是戰神哪吒，這是真假？”
“老師，再講講道神老君吧，他真的如傳聞當中那麼厲害嗎？”
眾人紛紛開口挽留。
“現在其實是提升好感度的好機會，只不過......”
面對講臺下期待的目光，今玉搖頭拒絕。
“同學們，改天我再給大家講其他神的故事，現在老師有一些緊急的事情要去辦。”
“這樣啊。”
“那好吧。”
眾人一陣失落，但也沒有強求今玉什麼。
見此，今玉不再停留，轉身離開了教室。
方才在課堂上他收到了爺爺今國平的訊息，說他師父藍若曦回來了。