流體一樣，摩擦的作用可以使它從一物體轉移到另一物體，但不能創造；任何孤立物體的電總量是不變的，這就是通常所說的電荷守恆定律。他把摩擦時物體獲得的電的多餘部分叫做帶正電，物體失去電而不足的部分叫做帶負電。
嚴格地說，這種關於電的一元流體理論在今天看來並不正確，但他所使用的正電和負電的術語至今仍被採用。他還觀察到導體的尖端更易於放電等。早在1749年，他就注意到雷閃與放電有許多相同之處，1752年他透過在雷雨天氣將風箏放入雲層。來進行雷擊實驗，證明了雷閃就是放電現象。在這個實驗中最幸運的是富蘭克林居然沒有被電死。因為這是一個危險的實驗，後來有人重複這種實驗時遭電擊身亡。富蘭克林還建議用避雷針來防護建築物免遭雷擊，1745年首先由狄維斯實現，這大概是電的第一個實際應用。
富蘭克林聯想到往萊頓瓶裡蓄電的事，於1752年6月做了一個把風箏放到雷雨雲裡去的實驗。其結果，發現了雷雨雲有時帶正電有時帶負電的現象。這個風箏實驗很有名，許多科學家都很感興趣，也跟著做。1753年7月。俄羅斯科學家利赫曼在實驗中不幸遭電擊身亡。
透過用各種金屬進行實驗，義大利帕維亞大學教授伏打證明了鋅，鉛，錫，鐵，銅，銀，金，石墨是個金屬電壓系列，當這個系列中的兩種金屬相互接觸時。系列中排在前面的金屬帶正電，排在後面的金屬帶負電。他把銅和鋅做為兩個電極置於稀硫酸中，從而發明了伏打電池。電壓的單位“伏特”就是以他的名字命名的。
19世紀初。正是法國大革命後進入拿破崙時代。拿破崙從義大利歸來，在1801年把伏打召到巴黎，讓他做電實驗，伏打也因此獲得了拿破崙授予的金質獎章和萊吉諾…多諾爾勳章。
3。伏打電池的利用與電磁學的發展
伏打電池發明之後，各國利用這種電池進行了各種各樣的實驗和研究。德國進行了電解水的研究，英國化學家戴維把2000個伏打電池連在一起，進行了電弧放電實驗。戴維的實驗是在正負電極上安裝木炭，透過調整電極間距離使之產生放電而發出強光，這就是電用於照明的開始。
1820年。丹麥哥本哈根大學教授奧斯特在一篇論文中公佈了他的一個發現：在與伏打電池連線了的導線旁邊放一個磁針，磁針馬上就發生偏轉。
俄羅斯的西林格讀了這篇論文。他把線圈和磁針組合在一起，發明了電報機（1831年）。這可說是電報的開始。
其後，法國的安培發現了關於電流周圍產生的磁場方向問題的安培定律（1820年），法拉第發現了劃時代的電磁感應現象（1831年），電磁學得到了飛速發展。
另一方面，關於電路的研究也在發展。歐姆發現了關於電阻的歐姆定律（1826年），基爾霍夫發現了關於電路網路的定律（1849年），從而確立了電工學。
有線通訊
3。有線通訊的歷史
有人說科學技術是由於軍事方面的需要而發展起來的，這種說法有一定的歷史事實根據。
英國害怕拿破崙進攻，曾用桁架式通訊機向自己的部隊進報法**隊的動向。瑞典，德國，俄羅斯等國家也以軍事為目的，架設了由這類通訊機組成的通訊網，據說都曾投入了龐大的預算。
將這種通訊機改造成電通訊方式的構想大概就是有線通訊的開始。
（1）有線通訊的原理
除了將前面所講到的西林所發明的電磁式電報機以外，還有德國的簡梅林發明的電化學式電報機，高斯�