周主任，婦科的夏主任，我們其實都可以去吉市人民醫院工作的，不過那邊的位置暫時無法空缺出來，而我們本來的單位，人員也相對臃腫。”
“算是在這個間歇期，回老家再為家鄉再做最後一點貢獻吧，以後就要越走越遠了……”陳勝武這麼說。
“陳主任大義凜然，支援家鄉，值得敬佩。”方雲目光微沉。
若與陳勝武比情懷，方雲覺得自己的情懷一文不值，一兩都不夠湊。
“你一貫說話都是這樣的模式麼？”陳勝武沒好氣地抬了抬眼皮，直接撕破了方雲說話間的遮羞布。
方雲則以為自己會錯了意：“恭喜陳主任高就吉市人民醫院。”
“你這個人？你這個腦子，已經被帶壞了。”陳勝武左右搖晃了幾下。
“不過腦子雖然壞了，但是技術卻沒壞，這一次不敢說你就能直接到縣醫院裡去，不過再給你到縣醫院裡歷練一段時間的機會，估計你最後到州醫院裡面的問題不大。”
“裡鎮這個平臺太小了，能給你的鍛鍊和操作機會太少。”
“若你再早幾年來，那時候這裡的病人反倒更多一些，現在的話？短期內很難更改咯……”陳勝武如此唏噓。
感慨著方雲的生不逢時、高考不逢時、讀書不逢時以及工作不逢時。
“陳主任，不知方不方便問一下，這個定級考核的模式，到底是怎麼樣的形式呢？”方雲揣摩出一點。
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陳勝武應該不是定級考核制度的失敗者，所以好談論。
“賦分制度，根據學歷不同，專科0分，本科20分，碩士50分，博士100分。”
“然後就是理論知識，醫學的基礎理論知識共計一百分，上限是一千道題，隨機從醫學基礎知識題庫裡面出，按百分比得分。六十分及格，不及格者，一律按住院醫師處理。”
“後是專科理論知識，同樣是一百分……”
“操作技能賦分在外科中的佔比則是無上限限制，操作水平越好，賦分越高……”
“……”
陳勝武訴說著賦分制度的詳細情況。
“學歷佔的分數這麼少？”方雲第一反應就是這個，問。
操作賦分無上限的情況下，學歷的優勢只有幾十分的差異？
“你覺得學歷的優勢僅僅就只是學歷賦分的加分項麼？”陳勝武發出靈魂般的反問。
“科研教學有導師、臨床教學有教授，平臺是頂級教學醫院，操作機會幾乎不受限制……”
“你認為，學歷佔的分數還少麼？”
“只是不是唯一影響因素而已。”
方雲點了點頭：“陳主任，是我太過於武斷了。”
陳勝武卻無所謂一笑：“你沒去了解過，自然不知道這些了。”
“生不逢時！~”
“不過也正當逢時，只是你我不逢時，便只可以看他人的風雲湧動了……”
“畢竟一大把年紀了。”
“你等會兒處理完科室裡的病人，再來一趟主任辦公室吧？”陳勝武交待。
“好的，陳主任。”方雲點頭。
：()我在醫院掛機升級那些年