“是隻知道一些，還是知道得還算不少？”
“方雲，你現在是主治啊，你要搞清楚這個定位。我們可沒拿你當範友華還有林棟這樣的學生看待。”彭南波加重語氣提點一下。
方雲想了一下：“會知道一些方法，但是熟練度不高。也沒有什麼臨床操作經驗。”
比如說肌腱縫合，方法學，方雲是知道的，而且掌握得很不錯。
可是呢？這麼多年來，他壓根就沒有去應用這樣方法學的機會，因此個人體會和臨床操作經驗，是不足的。
方雲看著自己的肌腱縫合術，雖然即將升到2級，可仍需要十幾天的時間。
每天增加百分之三，速度已然不算慢。
方雲實在了，可彭南波卻略顯迷茫起來。
“我們科室裡的病人不多，最主要的病種就是骨折和創傷，但我們只是個小縣城，單純這樣的病種病人數量，其實還不夠我們科室發放一些績效。”
“當然，最主要的，還是我們沒能把自己的服務質量提升上去，不然的話，我們縣城，就只有這一個骨科，能力足夠的話，病人量肯定是絡繹不絕。”
“患者也不必往更遠了跑。”
“你想嘗試一下肌腱縫合，看看是否能往手外科方向稍微推進一步嗎？”彭南波如此問。
手外科屬於一個亞專科，發展起來，掣肘頗多。
首先，如果要發展手外科，顯微手外科的器械肯定要一套，但如果沒有足夠的病人量的話，那麼就像是關節鏡一樣，只能待在手術室裡吃灰。
那又何必呢？
而且，短時間內，醫院肯定拿不出來足夠的資金去採購顯微外科的裝置和器械套裝。
不過，想必彭南波主任是有辦法的。
做顯微外科手術時，需要一些專業的縫線，配套的器械，本醫院沒有，但是這些器械商肯定能夠想辦法能夠把操作器械搞來。
雖然如今是集採模式。
但是集採也要用，偏遠地方的醫院，都沒操作器械，他怎麼用？
方雲也知道這些實情：“彭主任，可以試一試，不過咱們科室目前不是打算往運動醫學方面發展嗎？”
“算了，你別提這事了，提起來我就心煩。”方雲這一句話，彷彿是戳中了彭南波主任的痛楚。
可能也是與新來那位剛畢業的範友華有關。
方雲聞言立刻閉嘴。
“想必你也看到了科室目前的病人量啊，相對豐富了起來。其根本原因就是湘南大學附屬二醫院的那位丁醫生，被醫學會刀了一下。”
“給他的安排就是，提前來我們醫院，然後下鄉支援的時間延長到兩年。然後再考慮回去，而在這個時間節點，我覺得我們醫院可以留下來一些東西。”
“湘南大學附屬二醫院的手外科並未單獨分科，與創傷外科並存，這位丁醫生平時裡開展的手術，也是複雜骨折與皮瓣移植等並行。”
“所以，如果你想學的話，而且還有基礎，我是肯定可以給你這個機會的……”
“但？”彭南波馬上又挑了挑眉，看向方雲，欲言又止。
這個方雲可不是個安分守己的人。
陳勝武主任，那麼強的能力，去到了隴縣第二人民醫院，方雲去了湘州醫學會後，沒選擇原路返回，來了隴縣人民醫院裡跟班考核，一心想的就是往上爬。
彭南波更害怕方雲學有所成之後，往吉市一跳，而科室裡的其他人還沒機會學，那不傻眼了！
如今變動頗多，醫學會的定級考核，能夠讓更優秀的人有往上跳的機會，單純的合同都綁不住。
而根據方雲這進科半個月以來的表現，彭南波都不認為方雲最後會直接定