會被注意到。
班主任看著全班都低著頭，有些生氣：“怎麼一個都沒有？我看你們下課的時候挺活潑的嘛，才藝肯定都是有一些的。有能力的同學不要藏拙，要為集體做貢獻，這次的節目是算操行分的，你們還想不想要優秀班級啦？”
班上依然沒有一個人說話。
班主任敲了敲桌子，道：“這種時候這麼安靜，平時上課的時候怎麼鬧哄哄的？再沒有人站出來，我就要指定了。”
這下子大家更怕縮了縮脖子，生怕自己被欽定。
班主任環視一番，班上四十八個人頭，竟然一個願意出力的都沒有。他想點個人名，卻又不知道到底誰可以表演，頓時怒了，道：“一個兩個都沒有集體榮譽感嗎？這樣，每個組裡出一個節目，你們自己商量一下，商量好了之後報到班長那裡，我再選一個。下課！”
班主任一出門，教室裡就響起了唉聲嘆氣。
常易皺著眉頭道：“這怎麼辦啊，我們組有會才藝的嗎？”
杜宇還惦記著成碧，道：“成碧是玩搖滾的，肯定能拿出節目來。她算我們組的吧，我們把她報上去算了。”
常易指了指已經被搬到教室最後一排的桌椅，道：“就這樣，誰知道她還回不回來上課，報上去沒用。老班肯定會生氣的。”她看了看前排和後排，大將六個竟無一人可用，不由得悲嘆道：“這是天要亡我們組啊！”
楊子溪用胳膊碰了碰晏海清，道：“不如把晏海清報上去。”
晏海清一臉茫然，“啊？”
楊子溪說：“晏海清紙鶴折得那麼好看，就讓她當眾折個紙鶴，簡單，還不用花時間排練，不是剛剛好。”
常易用一種“你一定是在逗我”的表情看著她，晏海清也錘了錘她的肩膀，惱羞成怒道：“楊子溪，你是不是有病啊。”
楊子溪嘻嘻地笑了，說：“這是為班級做貢獻嘛。”
晏海清立刻反駁道：“你去做貢獻吧，我看你臥室裡有小提琴，你是不是學過？可以上去拉一首啊，簡單，還不用花時間排練，不是剛剛好？”晏海清把這話原封不動地砸還給楊子溪，總算扳回一城。
杜宇道：“那就你吧，你怎麼不早說，一點集體意識都沒有。”
常易的關注點卻不太一樣：“晏海清你去過楊子溪家啊？什麼時候？”
楊子溪本來就是做這個打算，萬一組裡實在報不上節目，她就報小提琴救個急。正好晏海清提出來了，於是便順水推舟道：“好啊，曲子就訂《歡樂頌》吧，簡單。”
並不是每個人都願意花時間做這個的，萬一楊子溪根本不想表演呢？晏海清為了鬥嘴把小提琴的事情說出去之後，內心還有些內疚，結果看到楊子溪答應地這麼爽快，才後知後覺反應過來——
自己該不是被耍了吧？
———
常易這組的所有人都以為，節目單報給班長之後事情就算了結了。
沒想到班長綜合了所有的節目單之後，又對班主任提議道：“交來的八個節目，形式都很老套，沒有趣味性。就算參加選拔八成也會被刷下來，我們班還是不會有操行分。不如我們來一個集體節目？”
於是當天晚上，班主任在班上提了一下這個事情，同時宣佈了班長想出來的集體節目——大合唱。
四十七個人的內心都是崩潰的，本來就是為了節省時間才沒人報節目，結果最後搞到了每個人都要彩排的地步？
況且，大合唱又哪裡新穎了啊……
他們對講臺上的班長怒目而視，可惜班長站在講臺上意氣風發，對自己的提議非常自信：“合唱最能體現我們班團結一心的鬥志，我認為是最合適的。我看了一下大家報上來的節目單，覺得我們可以玩得