，也正因如此，公司才創辦了北方高等專科學校，以及其它的一系列的學校，在整個教育體系中，只有大學才能決定一個民族的文明高度，所以我把目光集中在全世界的那些頂尖的大學，我會特別嚮往、羨慕那些學術大師們，嚮往著那些學術大師們培養出來的人才，嚮往著發達國家的取之不盡用之不竭的智力資源。但是，在創辦北方高等專科學校的時候，我卻發現，中國的中學教育，卻不能為大學提供足夠的生源，而小學亦不能為中學提供足夠的生源，師範教育的滯後，又使得無法建立儘可能多的小學，正因如此，我才發現，比大學更重要的是中學，比中學更重要的是小學，而‘欲’建設小學，又需要建設師範……”
這是一個看似簡單實則非常複雜的問題時，提及舊事，管明棠的神情中略帶著些許無奈，當然，他絕不會提及自己創辦師範學院的“政治考慮”，如果說一開始是政治上的考慮，那麼現在，透過對這個時代的瞭解，他才發現，小學的重要遠超過他的想象，而最令人慶幸的是，相比於五年前，他卻可以提供足夠的師資力量，在短期內實現華北教育的銳變。
“可以說，小學最為重要，如果沒有好的小學，就不會有好的中學；沒有好的中學。就沒有好的大學。當然，也有很多人的意見正好相反，所以就有一些人和我爭論這一個問題，他們說沒有好的大學，中學的師資從哪裡來？沒有好的中學，小學的師資從哪裡來？因此要先辦好大學。這也許可以看成是一個迴圈的問題，但是就現在來看。“小學比大學更重要”，應該是沒有問題了，因為不是所有的人都要接受大學教育。如果說，我們的文明高度是由最頂尖的知識分子決定的，那麼在底線的意義上，一個民族整體的文明水準則是由所有的中國人決定的。所有的中國人受到一個什麼樣的小學教育，這個民族基本上就是什麼樣子！”
提及華北教育案的實施，管明棠‘唇’角微揚，臉上流‘露’出些許得意之‘色’。
“在未來四年中，公署計劃用於軍事上的支出大約是25億元，而用於教育上的則是10億元，透過這15億元，我們將對華北所有的高等學校進行擴建，同時實現每鄉皆有一所初等中學，每縣皆有一座高等中學、一所職業學校，但是最重要的當數5萬所小學的建設，這5萬所小學，將會從根本上扭轉中國教育落後的局面，十年教育之後，這個國家將會得到真正的改變！”
十年後，中國的教育即可為中國的建設提供足夠的人才，而不用像現在這樣，甚至為了保密而不得不採用落後的技術，太多的外國技術人員在各個工廠、研究所的存在，使得公司根本不可能推廣先進技術，只有實現科研人員的本土化，才有可能真正吸收後世的技術，而不至於發生中國在吸引，外國在借鑑的情況。
“強，什麼是強國？是簡單的軍事意義上的強國嗎？是經濟上的強國嗎？”
搖著頭，管明棠的腦海中浮現出另一個空間的中國，那個中國難道不是強國嗎？是，他是強國，但在另一方面，他卻又不是強國，至少他不是真正意義上的強國，他或許可以是世界第二大經濟體，或許擁有世界上最多的外匯儲備，或許的他國民可在海外揮霍財富，或許，他的軍隊可以擁有航母、現代化的軍艦，但，那並不是真正的強國。
“都不是，衡量一個強國，是透過各個方面的指數去衡量的，就像現在的中國，我們的國民生產總值遠超過日本，按照道理來說，我們應該強於日本，但事實呢？”
無奈的苦笑著管明棠的語氣顯得有些學生。
“我不知道，如何才能成為一個真正的強國，但是我卻知道，無論是德國亦或是日本，他們的強國之路，都是由教育開始的，他們的強國之路始之教育，只有教育強，方才有國家之強，教育才是真正的強國之本！”