第15部分 (第2/5頁)

笑著點點頭,韓校長看了吃驚的梁書怡一眼道:“怎麼樣,很意外吧,對於乾女兒的理想,你覺得如何”

語氣中有明顯的調侃,梁書怡倒是不以為意道:

“以許徐的聰明,其實這個也不難實現嗎”

說著目光瞬間柔和起來,望著許徐道:

“不過你就沒有什麼別的理想嗎,例如像致遠一樣做個律師,或者像明志一般做個將軍”

許徐想了想道:

“目前沒想過別的,我想先實現這個再想以後”

韓校長道:

“這樣才好,太好高騖遠沒有好處,要有目標的去努力就可以了”

說著對梁書怡笑道:

“說不定再過些年,咱們的乾女兒真的成了你我的校友也說不定,有時候你不得不承認,緣分這個東西真的妙不可言,好了,時間不早了,致遠和許徐也該休息了,明天在家休整一天,後天精神煥發的去上學吧,這畢竟是你們實現理想的第一步”

說著低頭看著許徐道:

“想考北大可是很不容易的啊,聰明的頭腦,還要加上後天的努力,不然你的理想就將是一場瞬間寂滅的海市蜃樓而已”

許徐認真的點點頭,心道這個我最明白了,教訓已經真切的品嚐過了,望著致遠和許徐消失在樓梯口,梁書怡才道:“你覺不覺的剛才許徐說她的理想時,有一種別樣的堅持和凝重”

“是啊!你沒看見她的作文,簡直不像個小學生寫的,雖然文字依然保持著那份稚嫩,但是就像景老師說的,有一種刻骨的精神在,很容易引起閱讀者的共鳴,我對她把握文字的功力很吃驚,而且這次數學的最後一道是九宮格填空,記得嗎,上高中時,班裡流行過一陣,當然這個數字要簡單的多,不過張老師說,他親眼看著許徐毫不猶豫就直接填上了正確的答案,這說明她對這類題目很有領悟力,你大約也知道,一般的孩子,如果形象思維出色,那麼邏輯思維畢竟差些,這是有科學依據的,所以到了高中才分了文理科,也和這個有些聯絡,往往文科好的學生,理科相對會差些”

梁書怡道:

“你的意思我明白,你是說許徐這兩種思維都很出色”

韓校長點點頭:

“今天在學校看了她的試卷,我就知道,把她安排在三年級的確屈才了,我正在考慮是不是把她直接調到五年級就讀”

梁書怡一驚道:

“可是她還不到六歲啊,這樣她如何能適應的來”

韓校長笑道:

“其實我對這個到不擔心,你沒發現嗎,她自由一種早慧,可以輕鬆的應付一些事情,再說,我覺得讓她在致遠還沒畢業時,考上市一中,有穩重的致遠一路護航,會更妥當些不是嗎,畢竟我們和孩子還是有代溝的,思想上他們更接近”

“這麼說,你已經決定了”

梁校長點頭:

“我計劃是這樣,看她如果在五年級仍然這樣輕鬆,我將考慮讓她參加明年的小升初考試,看看她的潛力到底還有多大”

梁書怡沉思片刻道:

“如果她還是遊刃有餘,不如我們考慮讓她學些別的東西,例如樂器、書法等,將來對她的人生更有好處,即使去除了這些因素,對女孩子的氣質也是個很好的塑造”

韓校長道:

“好!那麼我們先觀望一陣再說吧”

許徐當然不知道,不過是一次簡單的分班考試,她的命運之路又有了新的改變,第二天許徐和致遠明志在家裡好好的休息了一天,早晨柔和晨光裡,坐在院中的鞦韆上,聽韓致遠清越的琴聲,下午明志被隔壁的男孩子拉著去玩了,而許徐對和一群不足十歲的小孩子瘋跑,的確缺乏興趣,於是和致遠在樓下的大書房

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