真心為妹妹而感到高興，不過，他在嘴裡還得趕緊客氣道：“這主要是老師教導有方，我作為家長，在這向老師表示感謝。”
關於林芳華學習成績上升的原因，林振華心裡還是有數的。林芳華一向算是比較乖的孩子，小學時候的成績還算可以。後來，父母出了事，他這個當哥哥的也不讓人省心，所以林芳華的學習也就逐漸走下坡路了。林振華當兵回來後，換了一個人，一方面能夠照顧林芳華的生活，讓她能夠安下心來讀書，另一方面還能夠給林芳華當家庭老師，幫她解決各種學習上的疑難。這樣一來，林芳華的成績自然也就突飛猛進地上升了。
“老師對於所有的學生來說，都是一樣的。林芳華的成績能夠上升得這樣快，主要原因還要從家庭去找。我聽林芳華說，你在家裡經常給她輔導功課，是不是這樣？”衛景文問道。
“呃……我只是偶爾給她輔導一下。”林振華謙虛道。
“可是，我聽說你自己的學歷也只是初中畢業，你怎麼能夠指導一個高二的學生呢？何況，我向你的初中班主任也瞭解過，他說你在初中的時候，成績似乎也不太理想。”衛景文直率地問道。
縣中是高中部和初中部合一的，所以林振華在初中時候那些劣跡，高中老師也同樣能夠知道。如果林芳華沒有驚豔的表現，恐怕大家也就忘記了林振華，偏偏林芳華成了一匹黑馬，衝入老師們的視野，連累著林振華也就成為大家研究的物件了。
對於自己離奇的知識，林振華從來都只有一個解釋，那就是當兵的時候有過奇遇。他支支吾吾地把關於自學成才和右派教授一類的話向衛景文又說了一遍，衛景文也如其他第一次聽到這個神話的人們一樣，滿臉羨慕之sè：“哎呀，這可真是太幸運的事情了。不過，這也應該說是你本人好學上進。其實，這樣的機會對於許多人來說都是存在的，但大多數的人都沒有珍惜。”
林振華連連點頭：“是的，是的，衛老師說得非常對。我這個人吧，對於新鮮事物比較愛好，所以嘛，這個，你懂的……”
衛景文接受了林振華的解釋，接著談起家長會的事情。聊了幾句之後，衛景文終於發現，林芳華的模式恐怕是很難被複制的，因為能夠指導讀高二的孩子學習的家長，在當年幾乎如鳳毛麟角，偶爾有些家長是讀過中專甚至大學的，其水平也僅限於指導處於中游水平的孩子，要想讓孩子在年級中成績拔尖，前提是家長本人也得曾經是拔尖人才吧。
“抱歉，衛老師，你看我的確是幫不上忙了。”林振華帶著歉意說道。
“沒關係，你不介紹這方面的經驗，至少也要在家長會上出現一下。失去雙親的兄妹倆，哥哥如此支援妹妹的學習，使妹妹的成績迅速上升，這本身也是一個很好的榜樣嘛。”衛景文說道。
兩個人聊完，林振華起身告辭，無意中看到衛景文桌上他剛才正在研究的那個小玩藝，不由得心念一動，指著那玩藝問道：“衛老師，你剛才在研究的那個，是什麼東西？”
“哦，是一塊積體電路。”衛景文說道，“怎麼，小林同志，你對這個也有研究？”
林振華道：“研究說不上，只是接觸過吧。你那塊是什麼型號的晶片。”
衛景文來了情緒，他小心翼翼地捏著那塊晶片，遞到林振華面前，說道：“這可是一塊美國進口的晶片，叫NE555。”
其實，林振華剛才一眼就已經認出了NE555的樣子，當年的積體電路型號很少，各種晶片的外觀差異很大，林振華不太可能認錯。
見衛景文捏著那塊晶片，像是捧著一塊寶貝的樣子，林振華忍不住就想笑出來。他細一打亮，詫異地說道：“衛老師，這不是一塊廢晶片嗎，已經斷了兩個腳了。”
“可不是嘛！”衛景文惋惜地