咔嚓！
拍下照片。
“討厭，總是偷拍人家……”
白可檸看著李夏的笑臉，她覺得自己真的很幸福，慶幸有他在身邊陪伴著自己。
“回屋上課？”
“嗯，數學課快結束了吧。”
“走。”
“走。”
……
12節下課。
課間操。
李夏幫助物理老師打掃辦公室。
恰物理老師在電腦上看一篇關於“量子糾纏”的論文。
物理老師是個年近60歲的男人，禿頂、啤酒肚、啤酒槽，頭髮稀疏，鬍鬚濃密。
他坐在椅子上，翹著二郎腿，姿勢像個老流氓。
他突然隨口一問，問正在拖地的李夏，關於“量子糾纏”的看法。
李夏是個重生者，雖然對這樣的前沿物理科學沒做過研究。
但俗話說得好：沒吃過豬肉，還沒見過豬跑嗎？
於是李夏侃侃而談。
十幾年後的言論，放到2011年，屬實有些不好理解。
不過物理老師就是物理老師，不僅聽得懂，還提出學多反問。
李夏答不上來。
即便這樣，物理老師也是越聽越震驚，不禁感嘆：
“這世界上果然有超越常識的力量，李夏，你以後可以考慮走物理學博士路線，我感覺你以後可能會在這個行業有所作為。”
李夏微微一笑，謙虛道：“物理也不全是我的功勞啊，主要是老師您教得好。”
物理老師老謀深算地一笑，說道：
“你小子，有前途！”
這些，都被門外正在等候的清北大學招生辦吳老師聽到了。
李夏打掃好衛生，從物理老師辦公室走出來。
恰好和吳老師迎面碰上。
吳老師一見到李夏，嚴肅的臉立刻變得溫和。
“李夏同學，實在不好意思，方才你和你老師的談話，恰巧被我聽到了，我在這裡等賈老師，不是有心聽到的。”
“哦，吳老師您好，沒關係的，辦公室門也沒關，不是什麼私密談話，不用這麼客氣。”
李夏見吳老師謙謙有禮，比那個賈老師不知好了多少倍，也不由得對他好印象增加幾分。
方才李夏在會議室時候，吳老師看他還沒有太多感覺。
只覺得是個有性格，有點本事的孩子。
可此刻再看李夏，他彷彿有種熟悉未來科學界人才的感覺，他不禁發問：
“李夏同學，我聽你們在說量子光學、量子糾纏，你還在小黑板上勾勾畫畫，難道你是在給你們物理老師講課？”
學生給老師上課？
那怎麼可能。
就算是，也不能說是。
“沒有，沒有，我和物理老師在討論問題，正好他讓我給他打掃衛生，順帶腳討論討論。”
吳老師來了興趣，他繼續說道：
“我對你們的談話內容很感興趣，我要提問了。
世界之所以是我們看到的這個樣子，是因為意識的作用一一
貝克菲說，‘存在就是被感知’。
馬赫說，‘物體是感覺的複合’。
皮爾士說，‘物是經驗的效果’。
杜威說，‘世界是我的觀點，我的活動，我的經驗’。
李夏，你有什麼觀點。”
老劉和老楊恰巧路過，他們站在吳老師身後幾米遠處，聽到他們的談話。
“先不要過去，讓他們好好談話，我們也聽一聽。”老劉對老楊低聲說道。
“好，我也是