命還是有意義的。我覺察到自己發生了很大的變化，與之前的那個我有些異樣了。我當著母親的面沒有去上繪畫課，而是一週就在我的思考中度過。當我再見到老師的時候，我全然不是那個不愛說話的小姑娘了，而是一個充滿了思想的人。
我又在老師的一番話之後，燃燒起了文學創作的慾望。我覺得我有很多想寫的東西，它們很想從我的腦袋裡跑出來。我把自己埋在臥室的書桌上，寫了一遍又一遍，改了一遍又一遍。我要向老師用筆描繪的風景一樣，用文字表達自己內心的觸動。
我把花了幾天時間寫好的一篇散文放在老師面前。 “開始上課吧！今天我們就畫它” 老師指著我的那篇文章的題目說道，“今天，我們就畫它！”
“這個怎麼畫啊？”我驚訝的看著老師。
“就像你訴說的那樣畫啊！”老師拿起一支筆，遞給我說，“你是怎麼寫的，就怎麼畫！”
我學習了一段時間之後，才發現自己走不進那畫裡，不論多麼的努力，都只能站在外面像個過客一樣看看，感嘆一番。在我學習繪畫的那段時間，我也畫了一些畫，其中有一幅我很喜歡。我也明白老師之所以將我留下，只是想讓我再認真思考的思考自己所做的這個決定。
半個月後，我的老師就到巴黎去深造了。隨後，我的那篇稿子也在一個刊物上發表了，當父母看見自己女兒的文章之後，流出了眼淚。
自從繪畫老師走後，我就整日閒來無事。我獨自走在街道上，走在田間，我很想再幹幹一些有意義的事情。這時，我的一個好朋友跑來告訴我說：“一個學校，正在招手選讀生，不妨去試試！”
當天晚上，我就寫了一封信，給那個學校的校長，在心中我哭訴了自己這幾年來的經歷。幾天後，校長就回了信，信上說要我立即去報到，還說讓我那些作品去看看。就這樣，我在家裡待了六七年，再一次的踏進了學校，這一次，是大學。開學的第一天我就拿著一大摞的作品去到了校長辦公室。校長很高興，並讓我選讀文學或許藝術專業。下來後，我想了很久，對文學的理解，始終不能有一個辯證的觀點。於是我沒有接受校長的建議，而在申請表上填了哲學系。
校長一看，驚訝的問我道：“將來你在文學上的造詣一定會很高的，為什麼要上哲學系呢？”
我回答說：“之所以選擇哲學，是因為想知道人活著是為了什麼？”
第四章
這是一個山色俊秀的的地方。我第一眼看見這所學校，就喜歡上了這裡。我總喜歡走在草地的小徑上，那些小道無意識的將一片大草地劃分成了好幾塊；數著小徑上鑲嵌的小小的白石子。除了這片草地，我再也找不到一個可以去的地方了。
這裡沒有畢加索在巴黎的別墅，以及在我心中那座聖潔的城堡，更別提城堡裡住著的畢加索了。我收藏著這張相片，儘管如今我來到了這個學校，但沒有人和事物能夠激發超越對你的讚美的地位。我曾經像主祈禱讓我快快長大，快快變成一個豐滿的女人，也向主苦苦地哀求，期盼你能夠獲得再長久一些，至少要等我到十八歲，走到你的身邊，成為你的另一個女人。在我對成長的渴望中，我除了絲襪和高跟鞋，更重要的是恐怕就是愛情了。
愛情這東西，空談的人太多，實幹的人太少，大都混跡於紅塵，有愛將就愛著，沒愛將就活著。試問人世間到底有誰真正願意為愛夢一生？紅塵中多少人打著愛的名義，在人世間尋找真愛，真愛在哪裡，真愛在哪裡？到頭來，不過是紅塵一夢——愛，不過是心靈長久的期盼與無奈。我屬於紅塵，但紅塵卻不屬於我！
我渴望著愛情能夠降臨到我身上。是的，在我一次坐著漁船跟著一群不熟悉的人的遠征的時候，我就期盼——能夠邂逅一段愛情。我站在船頭，