自己的脖頸，聽她絮語，和她對話春華和煦，給她更衣，看她迎風起舞；北風寒冽，為她保暖添被，用自己火熱的胸膛熨貼她，衛護她自己曾狂熱地讚美過她，謳歌過她，在睡夢中多少次摟抱過她——啊，我的小樹！我的小鳥！
如果我真的愛你真的愛你
我要用霞光裝點你的眼睛
如果我愛你我愛你我要像
像萬顆金星閃耀你的夜空
我要把黃河抱成一條鯉魚
我無法再甜膩 把我的眷戀
像甜美感性 那宛若嬰兒身上的體香
沉睡在你的胸乳上
…
（未完待續）
《帝國雄兵》的音樂感（2）
《帝國雄兵》的音樂感（2）
…
我們在閱讀《帝國雄兵》時，彷彿進入一個音樂世界，心靈的、審美的、前所未有的感覺在隨時敲擊我們的耳膜，震撼著我們的心絃。
《帝國雄兵》作為一部優美的敘事小說，或者，雄壯的多調式音樂劇，一部多場大型話劇，其音樂感，不僅表現在它直接引用鳥鳴、三角琴彈奏這些發聲的道具，不斷地出現“叮——咚！”“叮——咚！”“7——1”，“7——1”這樣的樂句；而且也在於它讓那些有思想意義和藝術魅力的語言一再地重現，重章疊句，反覆詠唱，有歌唱藝術中，主旋律多次復現的意味——
…
“有一隻鳥，把青春和愛的歌聲，唱遍了整個西域”
“有一隻可愛鳥，紅夜鶯，飛翔在整個西域地區她唱著我們的青春、熱烈和愛情”
“我們可愛的祖國在危急中，我們是熱血軍人，不能坐視不救！”
“祖國有難，四海悲歌！”“犧牲個人，拯救中華！”
“衝鋒！”“衝鋒！”“衝鋒！”
…
它在用於故事主要表現的我軍戰爭主題之外，還有一條隱含的副主題，或者第二主題——人性的主題。這是一個終極的主題，意義絲毫不弱於第一主題，而且比作品第一主題還要重。從故事的角度，第一主題是主旋律；從思想性的角度，第二主題是主旋律。兩個主題互相纏繞，互為表現；兩部旋律輪番演奏，相輔相成，像一首大型交響樂——有散發著人性輝光的溫柔婉麗的諧謔曲，也有唱響著祖國至上熱血報效的暴風驟雨的戰爭序曲以及混響在一起的大調奏鳴曲。有田園，也有命運交響曲；有月光頌，也有英雄交響曲
第一主題是顯而易見的，它就是故事的主體，就是事件的本身，它從頭到尾高唱著一首保衛祖國戰勝強敵的英雄交響曲；第二主題也是顯見的，它高昂激切地呼喚著新社會，呼喚著社會的平等、民主和法治，突出集中地表現在高虎聲“蒙冤”“人性社會”一章，也反映在幾個偵察員面臨的共同遭遇上——他們都是忠臣“受冤”——中亞泥布拖地、部隊長、曾大軍，甚至李滬生這裡面情況很複雜，具體的反應又不一樣高虎聲是任勞任怨、以德報怨“中亞泥布拖地”是忍辱負重、寬容仁慈部隊長是深謀遠略，胸懷全域性——他們都有高遠的目標，為了我軍的下一個世紀這些都是“犧牲個人，拯救中華！”“受難”精神的表現，具有崇高的宗教獻身意義，而不是舊時的 “愚忠”、 所謂“君叫臣死，不得不死”；相反，是在質疑社會，挑戰時代的理性思想、理想主義中的迸發、昇華
…
在他們中間，曾大軍表現得最為高貴——
…
“和我們親愛的祖國現正遭受的苦難相比，強加於我們個人頭上的一切罪責是多麼地微不足道！我經常夢想著有那麼一天，我們強大的祖國站起來了，我們美麗的祖國煥發了她青春容顏，東方大地和風萬里，東方母親秀髮飄飄，神