，但是表情卻十分嚴肅，灰色眼睛男孩則努力的點了點頭。
“他說他的靈魂從未墮落。”老人的聲音彷彿在吟誦著莊嚴的誓言。
“我知道。”黑髮的男孩淡淡的回應一句，卷頭髮的男孩則複雜的扭頭又看了一眼那黑色的標記。有些一直固結在他心中的東西似乎有了鬆動。
“他的靈魂從不會墮落。”魔王不知是在說給誰聽的，“永遠不會。”
策略與瞭解
霍格沃茲的校長室裡，兩個人三幅畫正在激烈的討論著。年輕的校長哈利。波特和馬爾福家現任家主德拉克。馬爾福神色擔憂的坐在校長室的沙發椅上。盧修斯。馬爾福的畫像被德拉克帶來一幅，放在屋內的書桌上，兩位前任校長——阿不思。鄧布利多和severus。snape——都出現在屬於他們的畫像裡。
“你是說讓我找到回去的魔法連線，阿不思，你腦子裡都是糖漿了麼！”臉色黑如鍋底的魔藥大師憤恨的說，“我現在和你一樣，只是畫像！我怎麼知道和那邊有什麼魔法連線！”
在聽完盧修斯的介紹之後，他決定把自己重生的事實原原本本的說出來，鑑於他心中還是十分想回到另一個世界的，畢竟誰都想活著，尤其還是活的不錯的時候。
在校長室裡當著眼前的兩幅畫和兩個人把事情的經過大致描述了一邊之後——當然是剪輯版的，無詭異的魔王版的——他迂迴的把魔王描述成了一個沒有變的那麼瘋狂的領導者，好在在場的幾個人也沒過多的追究。
按照自己教子的話來說就是——“只要您在那邊過的比在這裡強，我們就要想辦法送您回去”。而他的老朋友則是用華麗的詠歎調哀嘆著自己怎麼沒有這樣的奇遇。後來再次被德拉克一句“父親您是為馬爾福家族的責任留下的”給很好的解決了。
——該說青出於藍而勝於藍麼？
之後他們就陷入了沒完沒了的討論中。因為阿不思。鄧布利多堅持既然他曾經能穿越時空，那現在也一定能。只要那邊的魔法動力比這幅畫像對他的牽引力要強的話，他就一定能再次回到那個世界。但是問題是……
“一般這種情況都需要兩方面的共同努力，也就是產生所謂的魔法共鳴。”前不久校長先生是這樣總結的，“產生共鳴的的條件很苛刻。地點、人選、時間、魔力的灌注……任何一項有疏漏都不可能使共鳴完成。”
“而問題的關鍵在於……”即使在畫像里老校長依然能吃到甜食，他猶豫著往嘴裡扔了一顆檸檬糖，“這種共鳴的條件，也就是你與那邊世界的連線需要你自己去尋找。鑑於我們都不瞭解那邊的具體情況。”
於是就出現了最初的那一幕。
“以教授現在的狀況想要尋到到適合的條件確實有困難。”哈利及時的為這場即將擴大的爭論關上了閥門。“不如教授，您提供必要的線索，而具體尋找的工作由我和德拉克來完成。鑑於您並不想讓更多的人發現您的存在。”
魔藥教授沉默著抿緊了嘴唇，似乎在思考著什麼。而老校長則明顯看戲一樣的看著無比糾結的蛇王，馬爾福父子則像是早就猜到了severus肯定有什麼不想告訴他們的事情一樣，有些得意的假笑著。就連當年的衝動的獅子救世主現在也在經過多年的磨練之後，變得越發的沉穩老練了。
“地點的話……我猜想普林斯莊園應該是個很好的選擇。”沉默了好一會兒，severus終於猶豫的開了口，“因為在另一邊我一直都住在那裡。”
“哦，severus，那你在那裡是找到了自己的親人了？”校長真心的為魔藥大師開心。
“是的……”severus低聲說。他一直都知道，家和親情這種東西對他來說是極為來之不易的，但是唯有到了此時，他才真正感受