李可是個普通的八年級學生，他的生活軌跡似乎和其他同齡人並無二致，直到那個轉折點的到來。他的家庭並不富裕，父親因一場突如其來的疾病失去了勞動能力，母親只能依靠微薄的臨時工作來維持家計。在這樣的環境下，李可的心中悄然萌生了一個念頭——他要為家裡分擔壓力。
起初，這個念頭只是在他腦海中一閃而過，但隨著家庭經濟狀況的日益緊張，這個念頭變得越來越強烈。一天，他無意中聽到同學們談論在KtV打工的高收入，他的心被深深觸動了。他開始策劃著自己的“逃課計劃”，每次藉口身體不適或是家中急事，悄悄地溜出校園，前往那家燈紅酒綠的KtV。
在那裡，李可化身為一名勤快的服務生，他的動作麻利，態度謙遜，很快就贏得了客人和老闆的喜愛。夜晚的喧囂和燈光成了他的掩護，他在人群中穿梭，卻無人知曉他背後的故事。
然而，紙終究包不住火。李可的逃課行為引起了學校老師的注意。花小小在一次偶然的機會下，目睹了李可在KtV的工作場景。那一刻，花老師的眼中閃過一絲驚訝，隨即轉化為深深的憂慮。
第二天，花老師找到了李可，兩人坐在空蕩蕩的教室裡，氣氛凝重。李可低著頭，雙手緊緊握在一起，他的心跳加速，不知道該如何面對接下來的質問。花老師沒有立即發怒，而是耐心地聽李可講述了自己的困境和選擇。聽完之後，花老師深深嘆了口氣，他理解這個孩子的不易，但更明白教育的意義。
在花老師的努力下，學校為李可提供了一份助學金，確保他能夠安心完成學業。同時，學校也為他安排了一些適合學生的兼職工作，讓他能夠在不耽誤學習的情況下，賺取一些生活費用。李可的父母得知這一切後，感動不已，他們為自己的孩子感到驕傲，同時也為自己的無能感到自責。
李可重新回到了學校，他的眼神變得更加堅定，他的腳步也更加穩健。在老師和同學的幫助下，他的成績有了顯著的提高，他也逐漸找回了自信和快樂。他明白了，無論生活多麼艱難，都不應該放棄追求知識和夢想的權利。
這個故事不僅僅是一個關於逃課和工作的敘述，它更是一個關於勇氣、責任和教育的故事。李可在面對家庭困境時，沒有選擇逃避，而是主動承擔起責任，試圖透過自己的努力減輕家庭負擔。這種責任感體現了青少年的成熟和對家庭的深切關懷。在個體遭遇困難時，社會的支援和援助至關重要。學校、家庭和社會各界應當共同努力，為有需要的人提供必要的幫助和支援，幫助他們克服困難，實現自我價值。它告訴我們，每個人的生活都可能面臨意想不到的挑戰，但只要我們勇敢面對，積極尋求幫助，就一定能夠找到克服困難的方法。李可的經歷，是對所有人的一個提醒，教育的力量是巨大的，它能夠點亮希望，照亮未來。