能在這麼短的時間內想到這樣匪夷所思的配方。說說看，你是怎麼知道竹楓蘭其實是雨竹和金葉蘭之間的過渡品種，又是怎麼知道……”
波特利教授一口氣問了十幾個問題，恨不得讓薇妮坐下來和他盡情交流魔法植物的養殖心得。
“請問我算是過關了嗎？波特利教授，”薇妮說，“我還有多門考試需要完成。”
波特利教授這才回過神來，遺憾地說：“好吧，你繼續考試去吧。”說完，他又圍著竹楓蘭仔細端詳了起來，一邊口中還喃喃地念叨著：“不可思議啊……怎麼會這樣……”
第二項考試是魔法道具的製作。
比起單純地使用魔法，魔法道具的製作顯然困難了許多。製作魔法道具和冶煉武器的鍊金術師們，除了需要學會精確控制魔法元素，學習大量的知識外，還要有豐富的創造力。鍊金術師們對於學徒的挑選極其嚴格，只有伊斯頓這樣的學院，才有實力開設基礎的鍊金術課。
克拉夫特教授將一張圖紙和一把竹籤放到薇妮面前，說：“你按照圖紙把物品做出來吧。”
這是市面上最常見的會粘在人身上的魔法蜻蜓。薇妮只掃了一眼圖紙，十個手指靈巧地翻動。沒多久，一隻精緻的魔法蜻蜓出現在了她的手心。魔法蜻蜓的粘連屬性來自電元素，薇妮將魔晶裡的電元素匯入了魔法蜻蜓中。
克拉夫特教授面上不動聲色，手卻隱隱向前伸出，想要從薇妮手中接過魔法蜻蜓。
薇妮沒有立刻把蜻蜓交給克拉夫特教授。她眼睛一亮，拿起風屬性魔晶，巧妙地引入風元素，帶有風屬性的魔法蜻蜓從她的手中飛起，繞著頭頂飛快地轉了一圈，速度快了四五倍。
魔法蜻蜓準確地落到了克拉夫特教授的手中。克拉夫特教授伸了伸手，似乎想要拿起身旁的另一個盒子，但是，他想了想，還是放下了手，說：“很好，赫格倫小姐，你過關了。”
117。失敗
克拉夫特教授說：“你把這隻魔法蜻蜓給了我，那我也給你一件小禮物吧。”說著，他似不經意地拿起桌上的翠石羅盤，碟中有一根紅寶石做成的指標，遞給了薇妮，“這是魔法指引羅盤，指標會自動指向魔法元素密集的方向。”
薇妮謝過克拉夫特教授，禮貌地退出了辦公室。在她的視線之外，克拉夫特教授輕輕捏著魔法蜻蜓，長長地讚歎。
下一門，是歷史。
走進希斯德拉教授的辦公室，薇妮只覺得空間狹小，厚厚薄薄的書從地上一直堆到上了天花板，超過一半的空間被書填滿。希斯德拉教授作了個請坐的姿勢，左顧右盼，這才發現根本沒有薇妮可坐的地方。
希斯德拉教授有些尷尬地扶了扶眼鏡，薇妮善解人意地說：“我可以站在這裡。”
希斯德拉教授沒有別的辦法，只好點頭預設，從書堆裡隨意抽出一本，翻開說：“以剝奪他人力量為引的修行方法被廢止的勝利標誌**件是什麼？”
薇妮回答：“《禁忌之典》的頒佈。”
在黑暗的中世紀，剝奪別人的力量，或者操縱別人靈魂的修行方法數不勝數，力量不夠強大就意味著隨時可能死去，那時候，每一個人都無比地崇拜力量，不惜任何代價只為自己能變得更強，人的潛力發揮到了極致，各種古怪的修行方法層出不窮。
直到五百年前，帝國的農業商業逐漸走向繁榮，被稱為“賢者肖頓”的華洛公爵繼承了王位，肖頓一世在位期間，頒佈了一系列的法令。其中影響大最為深遠的便是《禁忌之典》，自此，所有以攫取他人力量為源的修行方法都被列入了禁術。教授焚術的書籍都堆在萬神廣場燒燬。大火燒了整整一個月，那個月被人們稱作了“燃燒的三月”。
希斯德拉教授點頭示意，說：“這是個很簡單的問