訴我，如果你有能力應該儘量多地幫助身邊的人，所以你不用擔心，我沒有其他的想法，就是希望曉梅能身體好起來。”周益豪也就這麼用著一個不是很能成立的理由來打消她的顧慮，人實在沒有辦法的時候，其實顧慮也就不會是顧慮的。
這是這裡最好的醫院了，收費自然不低，有人說，“白血病人一般要經歷三次打擊”，當一個人被查出患白血病後，對生活失去了希望，是一次重大的打擊；找不到配型又是一次打擊，因為配型比例非常低；最致命的打擊是，等千辛萬苦找到配型後，卻無錢治療。
方曉梅還是比較高興看到有同學過來看她的，“我姨就是不讓我出院，謝謝你來看我，我太高興了。”小孩無論表現怎麼成熟，總究還是需要時間來累積感受和閱歷的，高興很容易在臉上表現出來。
“你敢跟你姨吵架嗎？”
“不敢，她很辛苦的，而且她對我可好了，我，我父母都在國外，我是跟著我姨長大的。”小孩在醫院裡呆的時間長了，也是會有感觸的。
“那就好好在這裡待著，聽你姨的話，她肯定不會害你的，是嗎。”
小女孩點點頭，然後2個人開始聊起學校的事情，周益豪知道，小孩還是喜歡聊班裡的事情的，周益豪今天也比較認真聽課，所以給方曉梅做了一次課外輔導，這個對他還真的不是難事。反而是問起班裡的一些情況，周益豪對這個確實有些應付不好，最後還是方曉梅幫周益豪點評班裡的各個同學的優缺點，各個任課老師的特點，看來這個孩子天生有著非常善於觀察人的特點，還能加以總結和條理。
姚綺雲看著2個初中生談的非常融洽，多少衝淡了她心裡的一些憂愁，也許這個小孩的確就是受到家裡的良好教育，就想幫助一個他喜歡幫助的同學而已。
一直到了晚上快10點，周益豪才起身告辭，身邊的幾個人已經在病房門口等著了。姚綺雲送周益豪上了車，她再次反身回到醫院，她今晚想陪陪曉梅。
在車上，周益豪想到，如果他的前世碰到這個情況該怎麼辦？也許只有一條路，就是坐著等死吧。此時他的腦海裡就想到了窮人和富人的區別，一個社會的遊戲規則是由富人制定的，那就必然對窮人不利，窮人要想勝出，可能性就微乎其微。於是窮人就想自己來制定規則，衝突就產生了，革命就爆發了，有的人真的就掌了權，但很快他也變成了富人，他的規則又對新的窮人構成威脅，社會歷史就是如此迴圈下去的。
話語權在富人手裡！一個社會的遊戲規則是富人制定的，評判標準也由富人掌握。一個窮人永遠也不可能去指導富人怎樣致富，怎樣過上好日子，哪怕他說的都是真理，也無人會聽。
當一個社會的經濟基礎已經形成，主流社會就是那些經濟上的優勢群體。權力一定是與經濟利益聯絡在一起的，一個人哪怕掌權之前是窮人，掌權以後也會步入富人的行列。這時你再期望他為窮人說話是不現實的，他骨子裡已經在維護既得利益了。
周益豪此時雖然有很多的錢，但是似乎這個時候他才真的有些看懂這個社會，於是，他的財富人生就要新的開始了。
“到那邊去看看。”看到遠處似乎是一個森林公園，周益豪想去看看，現在只是剝奪了他的已有財富而已，他完全可以不用這麼自怨自艾，最多他找合作伙伴，在幕後操控好了。他分散出去的一些身邊的人，就不是這麼打算的嗎。可是還是不夠，他必須抓住這個機會，讓他這個小人物能真正的變成大人物，他討厭掙扎。
車子在山腳的公園門口停下，一行5人，沿著臺階往上走。從山上卻傳來了大喊聲，“我不要做窮人，我要做富人。”
“走，看看，這個喊話的人。”周益豪在車上還在想著這個問題，就聽到有人在這裡大