那麼這兩張試卷應該可以算是十分優秀的了，但有了對比，其檔次無形中就下降了！
而這兩張試卷恰恰出自於李澤與凌綾之手。
“不知道他別的科目怎麼樣，如果也十分優秀的話，那麼今年的理科狀元，將很可能在我們學校！”老師們心中期待地想到。
一中從未出過省狀元，排名在一中之上的二中也同樣沒有出過省狀元，最好的成績也就是出過市狀元，這是兩個省重點高中的遺憾，而今，這個學生的出現，讓他們看到了希望，看到了省狀元歸屬將落到一中的希望，他們心中在祈禱：“希望這個學生別的科目不要太差才好！”儘管這個可能性很低，畢竟能把一個領域研究到極致，必然是個關注之人，在別的領域上很難再有所建樹，但老師們心裡依然懷揣著一絲期盼。
時間流逝，轉瞬間已經中午了。
閱卷老師們三三兩兩走出辦公室，在綜合樓樓梯間相遇，相互打了個招呼，皆是奇怪對方的情緒似乎有些興奮。
“老李，什麼事兒讓你這麼開心啊？”王剛是數學年級組組長，老李是語文年級組組長，平時交流還是挺多的，關係也還不錯。
“王哥，我們閱卷的時候，發現一份完美的試卷！天才，這學生簡直是個天才，那試卷無懈可擊，愣是讓我們找不到扣分的地方，最後沒辦法，只能在字數上做文章，以字數超出太多為由，扣了一分。”老李一提起這個就高興得很，眉飛色舞，音調地提高了幾個階。
王剛頓時驚訝道：“哦？你們也遇到這麼一份試卷？”
聞言，老李一愣，道：“難道數學組也遇到了？”
王剛點點頭：“是啊！這學生用了幾種解題方法，把所有的大題都解了出來，文字優美，步驟詳細，條理清晰，連標準答案都沒這麼好，我們最後也是找不到扣分點，只能以‘解題方法太多，不符合題目規定’為由，扣了一分。”頓了頓，他神情有些古怪，“這兩個學生不會是同一人吧？”
還沒等老李回答，旁邊的英語組和理科綜合組的老師們也走了過來，紛紛道：“沒想到你們也遇到了！”
什麼意思？
老李和王剛瞬間就猜到了，英語組和理科綜合組的老師們這句話的意思，無疑表明了英語組和理科綜合組的老師們也遇到了這麼一個學生！
這下子所有人都驚訝了：“不會吧？”
王剛心頭一顫，慢慢問道：“你們發現的那張試卷是在第幾套第幾張？”
“第二套四十六張。”
“第二套四十六張。”
“第二套四十六張。”
語文組、英語組、理科綜合組的老師們異口同聲地答道，說出來以後，他們皆是驚異地看著對方，一樣，竟然一樣，也就是說，他們所發現的試卷，是同一個學生的試卷。
同一個學生，竟然是同一個學生！
隨後所有老師又把目光投向王剛。
王剛感覺喉嚨乾涸起來，一股興奮無法抑制地從心中升起，他肯定地點點頭：“沒錯，我們這邊的試卷也是第二套四十六張！”不可思議，太不可思議了！
“天才！”
“不，應該是全才！”
“今年的省狀元，非此學生莫屬！”
“以這個學生的水平，我們恐怕已經教不了什麼東西給他了。”
“我現在只想知道他是誰！”
所有老師都心癢癢的，這個學生到底是誰？
一個老師忍不住感慨道：“唉！教了大半輩子的書，結果連我自己都答不出這樣的水平！我感覺這幾十年都活到狗身上去了，這樣的天才學生，也太打擊人了！連我都自嘆不如，別的學生如果知道了他的成績，不知道該會是什麼想法？”