☆、Chapter 4
「隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。」
白淼這一小組領到的任務，是南朝梁文學家劉孝綽的《詠素蝶詩》。
古詩的題材分很多種，如送別抒懷詩，山水田園詩，羈旅思鄉詩等。其中最簡單易懂的就是詠物抒懷詩，無非就是託物言志罷了。所以在鑑賞這類詩時，只要把所詠之物表現出來的特徵往作者身上套，找出二者的相同之處，就能大致把握作者的想法了。
《詠素蝶詩》也是如此，所以在分析前，要把詩歌的內容大致瞭解一下，下面的工作才能得以順利進行。
“這樣吧，莫子栒，你先把首聯的意思說一下？”
圖書館的角落裡，白淼說了一下解題思路，開始實踐。莫子栒反覆唸了幾遍前兩句，想了想：“跟隨著蜜蜂……”“誰跟隨呢？你得把主語補上啊。”白淼小聲提醒。“素蝶？”莫子栒不是很肯定。“就是蝴蝶啦，素蝶是美稱。”
“哦。”表示明白的點點頭，莫子栒繼續翻譯，“蝴蝶跟隨著蜜蜂圍繞著綠……蕙……”“就是花花草草什麼的，簡單的說花草就行了。”“繞著花草飛來飛去，躲避麻雀？”“不一定，用雀鳥吧，指代這類鳥。”“躲避雀鳥，隱藏的……草叢？”因為有了“綠蕙”的例子，莫子栒果斷的把“青薇”翻譯成了草叢。
“草叢是沒錯，”白淼無奈一笑，“但，是為了躲避雀鳥而隱藏在草叢中，這裡省略了介詞。應該是隱（於）青薇，翻譯的時候記得補上，不然就會出現剛才那種不合語境的情況。”隱藏的草叢？這是什麼東西？意思完全不連貫！
莫子栒十分認真的聽著講學，還做下筆記，沒有發現白淼的目光一直停在他身上……而不是詩上。“對，應該是這樣。”莫子栒自知自己的翻譯有問題，很虛心的學習著。
“接下去吧。”白淼欣賞著莫子栒白淨的臉龐，開口。
“映日……”“映在這裡應該是照映……”
沒有人注意到的角落，兩位少年正努力的進行任務。每當莫子栒有說錯或不明白的地方，白淼都很耐心的給他解說。這一幕，看起來格外的和諧。
蝴蝶為了躲避雀鳥跟隨著蜜蜂，時而繞著花草飛動，時而躲藏在草叢之中。在陽光的照映下隨風翩翩起舞，出沒在花叢草木裡。和旭日一同升起，卻因大風襲來只好返回。多麼希望那些芳草不要凋謝，與大樹一樣，可以給它依靠，與它相依。
原來是這個意思嗎？莫子栒恍然大悟。但也別指望他的表情有多大的起伏。倒是白淼看著他現在這個樣子，頗有成就感。能夠看到那個學霸莫子栒虛心向你求教的樣子，也是一種享受。
“現在，試著說一下你的看法。”白淼一步一步進行，“就是讀完這首詩你的感受什麼的。”翻譯詩歌大意，聯絡作者背景，表達自己的看法。“不應該這樣。莫子栒若有所思。白淼的笑容一僵，好像不太對勁？
“不可以依靠其他東西而活。”莫子栒的態度明顯是否認的。這不是重點吧？白淼心想，說：“蝴蝶的力量太小，如果不依靠別人，它連保護自己的能力都沒有，就無法生存下去。”
“難道因為不夠強，就必須依靠其他人嗎？”莫子栒看向白淼，眼神依然冷淡，“想要保護自己，自己想辦法變到足夠強不就可以了嗎？習慣了依靠別人，等到有一天可以依靠的東西不在了，那還能怎麼辦呢？”’
白淼沒有回答，只是對上莫子栒冷淡的眼神，神情突然帶上一絲探究。他思考著，看來有些什麼事讓人好奇呢。
“再弱小又怎樣，只有依靠自己的力量，才能一直走下去。可以依靠的東西，遲早會離