在這個金色的秋日午後，校園裡的桂花香愈發濃郁，彷彿是大自然精心準備的香氛，預示著一個溫馨而又特別的節日即將到來。花小小老師站在教室的窗邊，她的目光穿透了玻璃，凝視著外面漸漸升起的圓月，心中湧動著一股暖流。她的手指輕輕摩挲著手中的教案，那是一份精心準備的班會議程，每一項活動都承載著她對孩子們的期望和祝福。
花小小決定在班級裡舉辦一場別開生面的主題班會——“中秋月團圓”。她希望透過這次活動，不僅能讓學生們瞭解中秋節的文化意義，更能讓他們體會到家的溫暖和集體的凝聚力。她想要創造一個空間，讓孩子們在這裡找到歸屬感和幸福感，就像在家一樣。
班會的籌備工作早早就開始了。花小小發動全班同學參與進來，每個人都被賦予了不同的任務。有的負責製作中秋節的海報，他們的畫筆下，嫦娥翩翩起舞，玉兔活潑可愛，每一張海報都像是一幅精美的畫卷，掛滿了教室的牆壁；有的負責蒐集關於中秋節的詩詞和故事，他們的筆記本里，記錄著古往今來的佳話，每一頁都散發著墨香和智慧的光芒；還有的負責準備月餅和茶水，他們的籃子裡，裝滿了各式各樣的月餅，香氣四溢，每一個月餅都包裹著甜蜜和祝福。每個人都興致勃勃，教室裡洋溢著節日的氣息。
終於，在中秋節的前夕，一切準備工作就緒。教室被裝飾得五彩斑斕，牆上掛著學生們親手繪製的中秋節海報，每一張都充滿了童趣和創意。桌子上擺滿了各式各樣的月餅，有傳統的五仁、蓮蓉，也有現代的巧克力、冰淇淋口味，琳琅滿目，讓人垂涎欲滴。每個學生的座位上都放著一個小小的燈籠，那是他們親手製作的，每一個燈籠都閃爍著孩子們的智慧和心血。
班會開始的那一刻，花小小站在講臺前，她的聲音溫柔而充滿感情：“親愛的同學們，今天是中秋節，是我們中華民族傳統的一個非常重要的節日。它不僅僅是一個吃月餅的節日，更是一個家人團聚、共享天倫之樂的日子。在這個特別的日子裡，我們雖然不能和家人一起度過，但我們可以透過這次班會，感受到彼此的溫暖，體驗到我們這個小集體的團圓和快樂。”
接著，花小小邀請了幾位同學上臺，分享他們收集到的關於中秋節的故事和詩詞。有的同學講述了嫦娥奔月的傳說，他們的聲音中帶著神秘和嚮往，彷彿將所有人都帶入了一個古老而美麗的神話世界；有的同學朗誦了《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
有的同學朗誦了《水調歌頭》
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
他們的朗讀中蘊含著深情和韻味，每一個字詞都像是在空中跳躍的音符，觸動著每個人的心絃。每一個故事，每一首詩，都讓學生們沉浸在濃厚的文化氛圍中。
隨後，花小小帶領大家一起製作了手工燈籠。彩紙在學生們靈巧的手中變成了一個個五彩繽紛的燈籠，它們懸掛在教室的每一個角落，照亮了這個溫馨的空間。孩子們的笑聲和燈籠的光芒交織在一起，營造出一種夢幻般的氛圍。每一個燈籠都像是孩子們心中的一個願望，隨著微風輕輕搖曳，散發著溫暖的光芒。
最令人期待的環節莫過於品嚐月餅了。花小小提議，每個人都應該分享自己帶來的月餅，讓大家都能嚐到不同的味道。於是，學生們圍坐在一起，交換著各自的月餅，分享著彼此的快樂。在這個過程中，他們不僅品嚐到了美味，更感受到了分享的快樂和團結的力量。他們的臉上洋溢著幸福的笑容，就