，小華同學還分享了她自己對這個問題的見解和思考。她談到了在實際生活中，如何利用這個公式來解決實際問題，比如計算跳傘運動員的下降速度，或者預測隕石撞擊地球的可能地點。她的見解不僅豐富了同學們的知識，也激發了他們對物理學的興趣。
小華同學的講解結束後，臺下再次爆發出熱烈的掌聲。她的講解不僅內容豐富，而且條理清晰，她對二次根式的應用和對物理問題的深入理解給同學們留下了深刻的印象。花小小老師也對小華同學的表現讚不絕口，她說：“小華同學的講解非常精彩，她不僅展示了對二次根式的熟練掌握，也展示了她對物理問題的深刻理解。希望大家都能像小華同學一樣，用心去學習數學，用智慧去探索物理的奧秘。”
在接下來的講解中，孩子們各顯神通，他們用不同的方法和角度來解釋二次根式的應用。有的孩子透過畫圖輔助講解，有的則透過舉例說明。他們的講解不僅內容豐富，而且形式多樣，使得整個比賽過程精彩紛呈。
第二個環節是勾股定理的應用題講解。花小小的老師再次隨機挑選了幾道題目，讓孩子們上臺進行講解。孩子們的熱情高漲，他們摩拳擦掌，準備展示自己的數學才華。
小麗同學是第一個上臺的孩子。她選擇了一道關於計算直角三角形斜邊長度的題目。她走到講臺上，深吸一口氣，然後開始了她的講解。她先畫出了一個直角三角形的示意圖，清晰地標出了直角、斜邊和直角邊的長度。然後，她詳細解釋了勾股定理的內容和應用方法。
小麗同學指出，勾股定理是一個非常重要的定理，它描述了直角三角形三邊之間的關係。她說：“在直角三角形中，斜邊的長度可以透過計算兩條直角邊的平方和的平方根得到。”她用粉筆在黑板上寫出了勾股定理的公式：c2 = a2 + b2，其中 c 是斜邊長度，a 和 b 是直角邊的長度。
小麗同學的講解非常清晰易懂。她用簡單的語言解釋了公式的含義，讓同學們容易理解。她還透過舉例說明了勾股定理在實際生活中的應用，比如在建築和測量中的使用。她的講解不僅讓同學們對勾股定理有了更直觀的認識，也激發了他們對數學的興趣。
接著是小強同學的上臺。他帶來了一道關於計算土地面積的題目。小強同學先向大家介紹了地圖的比例尺，解釋瞭如何透過比例尺將地圖上的距離轉換為實際距離。然後，他巧妙地運用勾股定理，結合地圖的比例尺，逐步推匯出了土地的面積。
小強同學的講解不僅內容充實，而且還結合了實際生活中的例子。他講述瞭如何透過測量地圖上的兩點之間的距離，然後利用勾股定理計算出實際的距離，從而得到土地的面積。他的講解過程邏輯嚴密，讓同學們感受到了數學在實際生活中的應用。
小強同學的講解結束後，臺下響起了熱烈的掌聲。同學們對他的表現讚不絕口，他的講解不僅讓他們學到了知識，更重要的是，他展示瞭如何將數學知識應用於實際問題中。花小小老師也對小強同學的表現給予了高度評價，她說：“小強同學的講解非常出色，他不僅展示了對勾股定理的熟練掌握，也展示了他的實踐能力和解決問題的能力。希望大家都能像小強同學一樣，用心去學習數學，用智慧去探索數學的奧秘。”
在接下來的講解中，孩子們用他們的智慧和熱情，將勾股定理的應用展現得淋漓盡致。有的孩子透過構造輔助圖形來簡化計算，有的則透過引入變數來建立數學模型。他們的講解不僅內容豐富，而且形式新穎，使得整個比賽過程充滿了驚喜和感動。
在比賽的最後階段，花小小老師對孩子們的表現進行了總結和點評。她首先肯定了孩子們在比賽中的出色表現，認為他們對二次根式和勾股定理的理解和應用都達到了很高的水平