以盥洗的裝置？
G�有屬於孩子自己的生活用具？
（2）你知道嗎？
孩子是有生命的、獨立的個體，他雖然小，但他有權獲得尊重和愛護，他們也有權擁有屬於自己的空間、物品和用品。
（3）解決辦法
孩子獨特的生理發展水平與心理需要，要求家庭為他們提供與之相適應的物質條件，才能保證其健康成長。所以家庭有條件的話，就應該給孩子安排一個單獨房間，配備屬於孩子的傢俱，其中：
如何愛你的孩子（9）
——孩子的床要安全、舒適，不要太軟，被褥厚薄要適中。
——孩子的桌、椅的尺寸和高度要符合孩子的身體發育需要，隨時可以調節。
——家中櫃子的尺寸和高度應該讓孩子可以自由開啟，取放衣物或其他物品。
——書架的尺寸和高度應該讓孩子可以自由取放書刊或其他物品。
——房間的燈光要有利於保護孩子眼睛，不可太暗，開關要放在孩子可夠到的位置，檯燈的配備要光線明亮，易於開關。
——孩子在家可隨時自己倒水喝，有些食品要放在孩子方便拿取的地方和位置。
——有屬於孩子自己使用的便盆、盥洗用具，如：毛巾、澡盆、牙刷、牙膏、梳子、鏡子等，水龍頭要方便孩子自由開關。
——有屬於孩子自己使用的餐具，保證衛生、安全、輕便和實用。
對孩子的尊重表現在生活中就是考慮他的實際需要，為他的成長提供實際的幫助。
孩子需要什麼樣的心理環境
心理環境為孩子的成長提供了必需的營養，如：良好的家庭氣氛、互助互愛的家庭關係和科學的教養方法等等，孩子可以從家庭和家人所給予的愛和支援中獲得成長的力量。因此，家長要懂得為孩子提供適合其發展的心理環境。
1。原則：符合年齡特點
孩子的年齡特點就是他生理和心理發展的現有水平，也是他身體和心靈發展的起點，以此為基礎而施加的良好影響才能成為孩子成長的動力。在此，父母要清楚地知道應該如何做。
2。錯誤的做法
不考慮孩子的年齡特點和現有的發展水平，一味把自己的意圖強加給孩子，用很多超越孩子可接受範圍的、枯燥的東西灌輸給孩子，使孩子失去興趣，也影響了他身心的發展。
具體表現：
——過早讓孩子識字、認字母、數數。
——限制孩子游戲的時間、空間和活動形式。
——沒有足夠的有關發展孩子視覺、聽覺和觸控覺方面的玩具。
3。正確的做法
尊重孩子的年齡特點，給他提供適當的、他喜愛的、形象生動的、有趣的、色彩鮮豔的玩具、圖片或實物，使孩子感到有樂趣，輕鬆愉快。
具體表現：
——為孩子提供各種安全的、可以看、可以聽、也可以觸控的玩具，讓他們能自由地玩耍。
——為孩子提供各種色彩鮮明、形象生動的圖片，讓他們能充分感知形體與色彩。
——提供讓孩子可以認識自己的鏡子。
——為孩子提供各種輕鬆快樂的音樂，以發展他們的聽覺和愉快的情緒。
——為孩子提供足夠的活動空間和時間，讓他們能盡情地玩耍。
良好的心理環境為孩子提供了廣闊的發展空間，使他生活在其中能感到輕鬆愉快，沒有壓力，當他們在積極情感和情緒的引導下進行學習時，他們的智力才會有所發展。
孩子需要什麼樣的教育環境
孩子的智慧不是要等到上學才可以獲得，而是從他出生時就開始了。