”更使人心動。
1～2歲（6）
其實，孩子天生有一種對大自然的熱愛和眷戀，這是孩子身心健全發展所必須的。一個健康、活潑、樂觀、善良、自由、富有創造活力的孩子，必然是一個天性沒有受到壓抑的孩子；必然是一個與大自然有著親密接觸的孩子。對大自然的由衷敬畏和對生命的尊重正是在無拘無束的玩耍中點滴積累起來的。真正認識自然不是在書本里、字句裡、課堂上，而是在鮮活的生命裡和自發的興趣中。
希望有一個熱愛大自然、健康、活潑、善良的孩子的父母們可以參考以下建議：
1不必勞民傷財地為孩子挑選很多玩具，把逛商店的時間用來帶孩子去公園，特別挑選陽光明媚、自然景觀迷人的地方，讓孩子自由自在地玩。一堆沙子，幾粒石子足以令孩子開心。
2帶孩子做戶外活動時，父母和孩子都換上寬鬆自在的休閒裝，父母和孩子一樣放鬆身心，不必拘泥於身份和體面，不要讓虛榮拘禁了自在的心性。
3儘量不要限制孩子自發的活動，只要沒有大的傷害就行了。
4如果你的孩子喜歡玩沙子，可以用盆子盛上沙子送給他做玩具。
5孩子的衣服舒適比漂亮更重要，不要因為大人的嗜好而剝奪了孩子的樂趣。
為我加油吧
支援和鼓勵是孩子自信心成長的營養品，經常向你的孩子豎起大拇指吧。
在我們用手指表示對他人的態度、看法時，食指、大拇指和小拇指是最常用到的。習慣上用食指表示指示、警告、批評，甚至痛斥、辱罵。小拇指表示蔑視、鄙夷、看不起，通常包含著對人格的汙辱。大拇指則表示讚賞、鼓勵、欣賞，那是對人生的喝彩。每個人都喜歡看到別人為他堅起大拇指，那將勝過千言萬語的讚美。
剛剛踏上人生之旅的孩子，還不懂得確認自己的成功，但他已能感受到經由自己的努力而做成一件事很愉快。他也能從大人對他所做的事情的反應上了解這件事的意義。他還懂得要表現得儘量好些以博得父母的歡心。他把成｜人的讚揚、獎賞當成自己對自己的肯定。許多時候，他甚至是透過別人對待自己的態度、評價來確認自己的價值，這一時期會持續到青春期的到來。
生命一旦形成，就會利用父母為他提供的各種條件，盡力成長。孩子天生就有不斷適應新環境的能力。他會盡力展現生命的力量和價值，他會主動嘗試學習，他會努力把他做的事情做得好些。得到他人，尤其是父母的肯定，會成為他成長的強大驅動力。
你的孩子自己試著滑滑梯，你對他說“加油！寶寶。”他的嘗試成功了，你張開雙臂迎接一個凱旋的小勇士，興奮地對他說“你真棒！學會滑滑梯了！”“媽媽真為你高興。”“你很勇敢！”
你的孩子摔倒了，自己爬起來，你對他點點頭，豎起大拇指，不必說話，孩子已心領神會。
孩子不能確定自己能否幹成一件事，而你能確定那是他力所能及的，你可以鼓勵他“試試看，你能行！”“媽媽（或爸爸）相信你能行！”
“你能行”，“你真棒”，“我們為你高興”，再加上大拇指是孩子成長的助力。
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孩子是在你們的讚許中成長的，在他以後的人生中，不斷取得成功所必須的自信心也是在這樣的環境中成長起來的。一個自信的人，也能以積極的心態應對失敗。
遺憾的是我經常接觸一些因望子成龍心切而一開始就用很高的標準來衡量孩子的一言一行的父母，他們只對孩子的錯誤感興趣，似乎覺得孩子做的好是應該的，表揚會使孩子自滿，父母的職責就是防範和矯正孩子的錯誤，他們喜歡以長者的身份居高臨下地教訓、指責孩子，最常用的手指是食指