電話，陳靈嬰接著看起了論文，還沒看幾面門被敲響，
“請進。”
門外走進來一個人，“陳教授，這是您下個月的課表，我放在您桌上了，您是打算自己上，還是交給助手?”
陳靈嬰有一個助手，是從德利涅子爵那裡薅過來的，她接過課表看了一眼，說是一個月的課表，其實一禮拜只有一個午的課，
“我自己去吧，謝謝。”
將課表上的幾節課記在手機的備忘錄裡面還設定了提前一天的鬧鐘，陳靈嬰這才接著靜心下來看論文。
從新生報到的第一天再往後，陳靈嬰就再也沒見過她的三個學生，平時有一些他們不懂的問題都透過郵件來交流，陳靈嬰並沒有覺得這有什麼不對的地方，畢竟她當初也是這樣和薩奈克教授和德利涅子爵交流的。
但是如果是其他導師或者學生，大機率導師會收到投訴且學生會被導師奪命連環call。
電腦螢幕上顯示的是“託卡馬克裝置”。
因為核試驗的重點就是要實現一個磁力約束的，所以一個能產生足夠強的環形磁場的裝置就顯得非常重要。
而這種裝置就被人們成為“托克馬克裝置”。
蘇維埃物理學家庫爾恰托夫成功建造了這個世界上的第一個“託卡馬克裝置”。
但前人所做出的成就往往是今人所不能理解的，就像我們認知裡1+1就是等於2，而在一般情況下一百攝氏度的水燒開了就是會冒泡沸騰一樣。
而使得“托克馬克裝置”中輸入裝置的能量遠遠小於輸出的能量，這是一件十分困難的事情。
能量增益因子Q值是在實驗結束後報告上面必須看到的一個熟知，然而數千個科學家研究了十幾年也沒有看到這個Q值，就算是第一次被人類檢測到的Q值，也僅僅只有十億分之一。
這個數真的很小很小，卻是“托克馬克裝置”裡邁出的史詩級的一個大跨越。
而華夏之所以能在目前，在核聚變領域佔據優先地位，則是因為蘇維埃在贈送的“托克馬克裝置—HT—7”。
一個“超脫馬卡克裝置”。
在舊有裝置的技術上將線圈替換成了半導體，解決了大電流和損耗的問題，可以說目前華夏只有這一臺“超脫馬卡克裝置”，其他的都是“託卡馬克裝置”和“準超脫馬卡克裝置”。
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