“好的，祁導！”
兩人分頭行動，一個去準備儀器工作，一個開始打電話叫人，不過短短十分鐘不到的時間內，實驗室內烏泱泱站了二十來個人。
祁洛說了幾句話後他們就分開開始各司其職。
大家忙成了一片，陳靈嬰抿了抿嘴，坐回了一開始連寒鈞給她安排的位置，在一個小角落裡。
可以將實驗室繁雜卻不顯亂的場景盡收眼底，又不會影響到別人。
期間連寒鈞走過來幫陳靈嬰開了電腦告訴她可以上網玩一玩，就又離開了。
陳靈嬰右手點著滑鼠，然後開始建模。
不得不說物理實驗室的電腦配置就是好，這光電畫面，這流暢清晰度，和自己買的電腦就是不一樣！
二十幾個人忙活整整一個上午，中午飯也沒吃，等到告一段落守在電腦前時，已經是下午兩點多了。
祁洛站著，眼睛盯著電腦，大概還有不到一分鐘的時間出結果。
一串接一串的資料出現，
顯示屏上出現了一個異常優美的曲線。
那是祁洛午夜夢迴都不會忘記的曲線。
結果在正常範圍內，波動符合差值額度。
成功了。
幾人皆是不敢相信地揉了揉眼睛，
“祁導，我們這是，成功了嗎？”
“資料沒有問題，我們成功了。”
祁洛的聲音有些啞，在她聲音落下的一瞬間，實驗室一陣歡呼，聲音太大甚至惹了從走廊經過的人探頭過來看。
資料的成功不代表實驗就此結束，幾人一看時間，訂飯的訂飯，整理儀器材料的去整理儀器材料，剩下幾個人則是開始記錄實驗資料，然後覆盤實驗過程寫實驗報告。
連寒鈞還呆呆傻傻站在原地。
七千塊，花的值啊！
早知道七千塊能解決，他用得著煩大半年嗎?
祁洛走到陳靈嬰身旁，聽見動靜陳靈嬰停下手中建模的動作，看到是祁洛時站起身，
“祁導。”
“陳靈嬰對吧？”祁洛扯了扯嘴角，讓自己露出一個友好的笑容來，“今年多大了？現在在元培班學什麼呀？對物理有沒有興趣?”
祁洛一連問了好幾個問題，只有最後一個問題是重點。
管她叫什麼名字今年多大現在在元培班上什麼課。
重點是這個孩子對物理有沒有興趣，想不想當她的學生！
陳靈嬰眨眨眼，規規矩矩地回答：
“十七歲，最近沒上課，對物理挺感興趣的。”
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