好。”楊度很滿意孫元起現在的態度。
儘管楊度很喜歡官場權鬥，但顯然不贊成孫元起一到京城就對同僚大打出手，尤其還是比他職位低的劉廷琛，贏了又能如何？總不能放著從二品的右侍郎不做，去做正三品的大學堂總監督吧？徒勞無功不說，反而豎下一個強敵，給官場同僚留下好爭權斗的惡名。如果輸了，那就更沒有味道了！
孫元起轉臉說道：“既然京師大學堂一時半會管不著，那我就另成立一所學校，名字都想好了，就叫‘清華學堂’！”
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二一三、荊棘多兮可奈何
清華、北大，被譽為中國高教的雙子星。
現在北大的前身京師大學堂半死不活，頹敗如斯，哪有半點後世名校的樣子？
至於清華，前身清華學堂是利用美國退還的庚子賠款於1911年設立的。可如今庚子賠款已被各國挪作經世大學的留學生費用，想來美國不會善心大發，再額外返還部分庚子賠款給中國。如此一來，就不會有留美預備學校，也就沒了清華。
未來璀璨的雙子星，現在一個因為經世大學挖走老師、源而暗淡無光，一個因為經世大學騙走庚子賠款而胎死腹中。追究禍亂本源，除了孫元起還能有誰？ 清華作為後世國內科學研究最頂尖的存在，是無數青少年的夢想，也是無數科學家的母校，讓他就這麼寂寂然消失在歷史長河中，孫元起覺得有些愧疚感，便想補救一下。
楊度有些鬱悶，東家沒有一點王霸之氣，攢點錢不想著招兵買馬招賢納士，倒天天和學堂較上了勁。只好勸道：“你不是已經成立很多學校了嗎？我數數，在武漢就有兩湖師範學堂、湖北高等工業學堂、湖北交通學堂、湖北礦業學堂、湖北石油學堂、湖北鋼鐵學堂、湖北地質學堂……” 楊度數的時候，一邊嘴裡唸叨，一邊掰著手指，很快十個手指就不夠用了。便豎著兩個拳頭，苦口婆心地勸道：“你看，都那麼多了，還要成立什麼學校？再說，北京還有經世大學，赫赫有名、包羅永珍，何必疊床架屋呢？”
孫元起心裡暗自想道：這才幾所學校？告訴你，後世單單教育部登記在案的普通高等學校就兩千多所，在校大學生達三千萬！不說211工程的112所大學，就是優中選優的985工程入選高校也有34所之多。這34所中，在北京的就有北大、清華、北師、人大、北理、北航等6所學校；如今京城算得上大學的·只有京師大學堂和經世大學兩所而已·算很多麼？
楊度是首席幕僚，他都心存疑惑，別的人又如何能理解自己？所以孫元起決定給他擺事實、講道理：“皙子，首先我並不認為學校已經足夠。三年前·我們剛到湖北的時候，湖北在校學生只有五萬；等我們去年年底離開湖北時，在校學生已經達到十萬。即便是十萬之眾·對於湖北兩千多萬人口來說，也只算九牛一毛。在未來幾年，學生數量還要暴增。湖北尚且如此，更何況全國？ “如今，新增的學生都是小學生，新增的學堂也多是小學堂。數年之後，這些初識文字的學生就要從小學堂畢業，社會和政府是否為他們做好了準備？我看沒有。現在地方官員士紳最熱衷辦的，除了小學就是師範，很少有大學和專門學校。當然，也是因為辦學門檻太高，師資難覓，普通士紳難以承受。就全國來說，學校數量，尤其是教學質量可以保證的專門學校，遠遠不足以滿足社會的需求。”按照清末民初的學制，小學被分為初等、高等兩級。學生在初等小學學習四年，就面臨求學路上第一個岔路口：可以考高等小學，也可以進乙種實業學校、補習科、實業補習學校，後三種培養類似後世的技 高等小學是三年，畢業時又是一個岔路口：可以考中學，也可以進甲種實業學校、補習課、師範學校。甲種實業學校培養類似後世的技師。
中學也是三年，