家事先都估計不會有人接站。出了碼頭，孫元起正和同行艾倫、威廉、德里克等人聊接下來幾天的行程，忽然一群人擁了上來，使用鎂粉的閃光燈“噼裡啪啦”響成一片。孫元起手指著那群圍上來的人，問同行的艾倫：“這是這麼回事？”大家都搖頭。
很多年以後，有人在寫孫元起傳記的時候，偶然間發現了第二天刊登在報紙上的照片。照片裡，孫元起居中，手指著前方；而周圍的**個人，有的順著手指正往前看，有的在和左右辯論著什麼，還有的是低下頭，看上去是在沉思……神情場景，讓人不由得想起了文藝復興時期拉斐爾的著名油畫《雅典學院》。經過調查，這十個人中，居然後來都是享有盛名的科學家，其中更有五名諾貝爾獎的獲得者。後來他把這張照片作為了傳記的封面，進而為世人所知，選入各種科學史課本，被譽為“二十世紀初的《雅典學院》”。
正在孫元起一行人錯愕的時候，加大伯克利分校的約翰·馬丁教授走出人群，來到近前，和孫元起熱烈擁抱：“親愛的約翰遜博士，歡迎來到美國。”
歡迎就歡迎唄，至於搞那麼大的陣勢麼？簡直就是新聞釋出會嘛！即便孫元起心裡這麼想，可當著這些記者的面，自然不會說出來，嘴上還得禮節性地回答道：“謝謝，謝謝！非常感謝！”
緊接著握手的一堆人裡面，有幾個是熟人，比如舊金山大學的戴維·林特教授、耶魯大學校友會的麥克·唐納森，更多的是一群不認識的博士、教授、先生。面對著亂哄哄的場面，孫元起疑惑更甚，好在這時候林特教授走上前來，雙手虛按，四周的嘈雜聲漸漸安靜下來。這時候，他開始說話：“尊敬的各位教授、各位先生，以及各位記者朋友們，首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎著名科學家揚克·約翰遜博士來到美利堅合眾國！”；
四周掌聲如潮。
“其次，我們要向在實驗中取得傑出成績的約翰·馬丁教授表示祝賀。”
掌聲再次響起。
孫元起這時候心裡大概有點明白了，似乎是馬丁教授是驗證了自己提出的某個實驗。不會是電子衍射實驗吧？沒有粒子加速器，那他的高能電子是從哪裡得來的？
正疑惑間，林特教授說出了答案：“在三年前，約翰遜博士在《光電效應：從現象到本質》一文中，擺脫傳統物理學的認識，率先地提出了‘光具有波粒二象性’這個結論，同時設計出實驗方案，並預測了相應的實驗結果。他這天才般的創見，在當時受到了一些正統物理學家的批評和指責。三年後，馬丁教授經過艱苦卓絕的努力，發明數件具有重要價值的實驗儀器，成功地完成了約翰遜設計的實驗，實驗的結果完全符合當初的預期，充分證明光是一種粒子。結合以前早已被大家所熟知的衍射和散射實驗，我們現在可以確鑿無疑地認定，光既是一種波，也是一種粒子，光具有波粒二象性。這個結論，表明了約翰遜博士所具有的遠見卓識，也顛覆了我們以往幾千年對於光、乃至對於物質的認識，使得我們對於事物的看法在一定程度上超越了前人，達到了前所未有的新高度。在此，請大家對發現作出傑出成績的約翰遜博士、馬丁教授，給予最熱烈的掌聲！”
掌聲如驚雷響起。
善於交際的林特教授，這時候把話語權交給了大家關注的重點：“下面，我們有請著名科學家約翰遜博士談談他的感想和想法！”
這才明白是怎麼回事兒的孫元起，先前微微跨了一步，給包括馬丁教授、林特教授在內的在場諸人鞠了一躬，這才慢慢說道：“說話之前，首先要感謝諸位今天遠道而來，對我們的熱情迎接和祝賀；對我不成熟的想法，予以認真驗證的馬丁教授，尤其感謝。我和馬丁教授的合作，可以上溯到兩年前的那個核反應。之後，我們一直合作密切，繼電子之後，共同發