戰，找到了解決的方法。
而第三個和第四個挑戰就不是他一個人能夠應付得了的。
他需要官員和民眾一起努力，一起學習掌握法律條，尊重法律條，全社會形成一個在法律條規定的框架內做事的風尚與習慣。
並且在社會的不斷進步中，積極努力的修繕法律條，使得法律條更加符合實際，更加實用，能夠照顧到絕大部分人的利益。
“所有人，不管是誰，包括我在內，都在法律的框架內辦事，這是維護社會公平公正的重要前提條件，而為了實現這個前提條件，全民學法、懂法也就是更加重要的前置條件了。
而與此同時，順應時代的發展和新事物的誕生，法律也要與時俱進，不能拘泥於一時，不能沉迷於權威，每五年一次的民眾代表大會中，都需要根據最新的情況，對諸多法律展開調整，確保法律的與時俱進。”
蘇詠霖為此做出了重要宣言，並且決定要推動司法部和學部的合作，在全國範圍內廣泛開辦律法推廣學習班。
在掃盲的同時，推動民眾對律法的瞭解，讓民眾知道律法的存在，讓民眾學會用律法來保護自己，並且在律法的框架內辦事。
官府也是，民眾也是，全社會都要形成這樣的習慣，形成一個全新的社會規則，拋棄掉原先的無限接近於叢林法則的社會生存法則。
這是蘇詠霖為大明的訓政時期定下的一個非常重要的任務。
對於民眾來說，這當然是絕對的利大於弊。
如果包括官方在內的所有人都規規矩矩的，弱勢方自然可以獲得更多的利益，並且保障自己的利益，生存難度會急劇降低。
而對於朝廷來說，這就不是那麼順應他們的心意了。
他們的行事風格將不能再看權力大小，而要看律法規定。
律法規定的事情，他們才可以做，有人觸犯律法，不遵守規則，他們才能出手以暴力維護律法的尊嚴。
他們需要維護的將不再是自己的威嚴和不可侵犯的地位，而是維護律法的威嚴和不可侵犯的地位，大家尊重的也不再是他們，而是律法。
對於強勢方的身份來說，律法對他們的限制遠大於方便的意義，他們名為執法者，也隨時可能成為被執法者。
他們不能隨意解釋法律，而要根據法律精神，成為法律的嘴巴，而不是操控法律。
於是一些官員在私底下對此多有意見，覺得蘇詠霖是要一條道走到黑了，他自己都承認民眾素質不夠，寧願搞一個訓政時期都要強行去推動這個政策，無視需要為此支出的巨大成本。
這真的是好事？
但是看起來，蘇詠霖貫徹落實自己理想的決心已經下定了，對此，有人不理解，有人擔憂，有人交頭接耳。
但是這無所謂，蘇詠霖毫不擔憂的宣佈召開民眾代表大會勝利閉幕慶祝大會。
在議事廳內辦了流水席，邀請全體民眾代表和中央代表一起吃了一頓大餐。
晚宴上，有人開懷大笑，就有人強作開心。
那臉上的笑容怎麼看怎麼有點勉強。