者的回饋是非常有限的。它提供的只是一個基礎性的能力與知識，因其一般性、規範性的特點，所以，除了少數名校與專業之外，大多數大學的就業情況，並不比專業性的學院或技校好。」
「因此，大學已經成為大眾教育、通識教育、基礎教育。所以普遍的講，大學絕不是通向成功的階梯，教育面向的是普通人，培養的也多是普通人，這只是一個勞動力市場供求關係的自然結果，但我們許多的家長和學生並不這樣看，他們認為只有上了大學才能夠徹底改變命運，可實際上，這樣的要求對於大多數的大學來說是難以達到的目標。」
「以前的教育是讓人改變命運，今天的教育可能更傾向於讓人們積極地面對人生。大學已經成為培養普通公民的場所，而不是貴族的搖籃。」
「關鍵在於，我們的社會要立足於讓普通人的命運不再那麼坎坷，讓不能獲得成功的平凡並不那麼失敗。」
「任何一個社會，都只有少數人才能成功，以追求成功為目的的教育，其實是把大多數人都變成失敗者的教育。」
「我們大學裡的一些學生，以為從高中考上來就萬事大吉了，上課的時候，清醒沒有發呆多，發呆沒有睡覺多，睡覺沒有玩手機多；下課的時候，自修沒有吃零食多，吃零食沒有看連續劇多，看連續劇沒有遊戲多。離開了電腦這些學生還能做什麼？離開了遊戲他們還喜歡什麼？離開了家他們還能到哪裡去？對於這些問題，他們都找不到答案，還想透過大學找到前程？」
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