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者的回饋是非常有限的。它提供的只是一個基礎性的能力與知識,因其一般性、規範性的特點,所以,除了少數名校與專業之外,大多數大學的就業情況,並不比專業性的學院或技校好。」

「因此,大學已經成為大眾教育、通識教育、基礎教育。所以普遍的講,大學絕不是通向成功的階梯,教育面向的是普通人,培養的也多是普通人,這只是一個勞動力市場供求關係的自然結果,但我們許多的家長和學生並不這樣看,他們認為只有上了大學才能夠徹底改變命運,可實際上,這樣的要求對於大多數的大學來說是難以達到的目標。」

「以前的教育是讓人改變命運,今天的教育可能更傾向於讓人們積極地面對人生。大學已經成為培養普通公民的場所,而不是貴族的搖籃。」

「關鍵在於,我們的社會要立足於讓普通人的命運不再那麼坎坷,讓不能獲得成功的平凡並不那麼失敗。」

「任何一個社會,都只有少數人才能成功,以追求成功為目的的教育,其實是把大多數人都變成失敗者的教育。」

「我們大學裡的一些學生,以為從高中考上來就萬事大吉了,上課的時候,清醒沒有發呆多,發呆沒有睡覺多,睡覺沒有玩手機多;下課的時候,自修沒有吃零食多,吃零食沒有看連續劇多,看連續劇沒有遊戲多。離開了電腦這些學生還能做什麼?離開了遊戲他們還喜歡什麼?離開了家他們還能到哪裡去?對於這些問題,他們都找不到答案,還想透過大學找到前程?」

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