不能閒著，幹些針線活計，全部組織起來，為青壯和士兵縫補衣物，拆拆洗洗，同時煮飯煮粥，做些女人力所能及的事情，老人和孩子們也不閒著，識字的德高望重的老夫子們被組織起來教導幼童識字讀書，國雖微弱，教育不能停！教育是一個民族發展的根本！
潛在的治安危機瞬間被公孫勝以巧妙招數解決，同時保障了農業的生產力，解決了大難之後普遍存在的饑荒危機，人們普遍存在的低迷情緒和恐慌也被這股熱火朝天的氣氛沖淡，大家似乎又有了對於明天的渴望，趙桓長長出了一口氣，一抹額頭，一把冷汗……
還好有人才！宋政府的威望和形象以及皇帝本人的形象終於被挽救了，大宋還有希望……
他開始相信嶽翻寫給他的絕筆信裡關於公孫勝的描述‐‐極善民政，懂軍務，為戶部尚書之才，亦可督軍作戰，但不是大帥之才，用於民政可獨當一面，用於軍務乃一軍之參謀人才；趙桓深以為然，立刻下令，嘉獎公孫勝，因其大功，封為龍圖閣學士、戶部尚書，全權執掌民政工作。
接著，他又看到了嶽翻對吳用的描述‐‐深諳謀略，行軍作戰，決勝於千里之外，乃吳用之才，吳用可用於行軍徵戰之謀略，可用於軍隊改組，其本身武藝非凡，亦為武將之才，可為人之首輔，然不可獨當一面，並非帥才。
趙桓任命吳用協助宗澤開始改組目前所能掌握的全部軍隊，並且按照嶽翻的囑咐，軍隊的爛是爛到了根子裡，若是不能大換血，是沒有用的，上層統帥要動，基層軍官更要動，所以，可以選擇勇武敢戰之士充作改組軍隊夥長隊長一職，所謂強將手下無弱兵，將為兵之膽，如此一來，軍隊改組方有成功之可能。
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