的訓練。
觀察生的大課堂，在學院的東側。每天，學院都會派老師過來，給這些觀察生們講一些稀鬆平常的東西，因為小傢伙們年紀都不大，深了也聽不懂。
學院對觀察生的管理非常鬆散，全憑自覺，也只有這樣，才能看出一個孩子是否值得培養。觀察生的課人人都可以進去聽，別擾亂課堂秩序就好。
王小明他們來到課堂的時候，課已經講了好一陣子了。一個白鬍子老頭在臺上慷慨激昂，訴說著御靈者們的偉大。
“萬年以前，人類像野獸一樣，在荒野中艱難地生存，沒有御靈者，就沒有世上的國度。正是偉大的御靈者們，驅逐了妖獸，建立起我們的家園。”
“你們現在有了契靈，都是靈徒，當靈氣充盈體內之時，力氣會爆增，身體會十分敏捷，飄飄然，常人無法相比。但對於御靈者來說，你們現在只是剛起步而已！”
“你們的目標，是刻苦學習，以優異的表現打動學院裡的某位老師，請他收你為徒，將你們領進靈師的大門。靈師，才是御靈者們的中堅力量，成為了靈師，你們才會有一切！”
這個老頭，以鏗鏘有力的話結束了他的課程，過了一會兒，又有一箇中年教師走上講臺。
“孩子們，可愛的觀察生們，我來給你們講一講，靈師的戰鬥。靈徒期間，你們就要開始學習戰鬥了，但這一切，都只是為你們成為靈師打底。渤海學院初級班，只會培養能成為靈師的人，那麼你們誰能告訴我，靈師是如何戰鬥的？”
“我能！”“我能！”
好多孩子舉起了手。他們很清楚講臺上的人是位學院的正式老師，不論哪個老師，只要肯收他們為徒，就可以讓他們成為學院正式的一員了。所以在老師面前，他們都非常想表現一番。
“小明，他們怎麼會懂這麼多？”張靜靜問道。
“他們都是貴族子弟，父母是靈師，平時教他們一些知識並不稀奇。”王小明道。
張靜靜和王小明、慕雨思坐在課堂的最後面。土布衣衫的兩個小孩與這個課堂顯得是那麼格格不入，那位講授的老師甚至都沒有看向這邊。
“就你吧！”講臺上的老師隨便點了一個小孩。
那個觀察生站起來，怯生生地道：“靈師會用法術，並講究戰術，喜歡配合作戰！”
“沒錯，回答正確。”老師點了點頭，“靈師們的法術，多取自於妖獸，少部分來自契靈。法術大體上分為兩類，一種是加持型，一種釋放型，誰能給我舉幾個例子？”
另一個小孩站起來道：“像變巨術、石膚術，就屬於加持型法術，而像風刃術、火球術，就屬於釋放型。靈師們戰鬥前，要先用加持型法術武裝自己，戰鬥時則會找機會使用釋放型法術！”
“完全正確。但是每個靈師所能使用的法術是有限的，即使是最高階的九級靈師，所能用的靈漩法術也僅有九個，所以靈師們的戰鬥，講究配合。目前最流行的配合，無疑是五人小隊作戰，全世界各學院的校隊，採用的比賽模式都是五對五！”
“我也想進校隊！”有孩子說道。隨後引來了一片嘲笑。
講臺上的老師道：“不要笑，進校隊是每一個人的夢想，你們不應該嘲笑他。不過在進校隊之前，你們先找準自己的定位！定位不同，在隊伍中發揮的作用也不同，一個合理的隊伍，即使每個人都不強，也能打敗一支不合理的強隊！”
“什麼叫定位？”張靜靜問。
“不要急，他會講的。”王小明說道。
講臺上的老師果然繼續道：“每個御靈者，都會有自己擅長的攻擊模式，其中最明顯的區別，就是近戰或遠端。決定你們採用近戰或遠端的，多半是你們的契靈。如果你的契靈是弓，你當然可以精研